讓“小暴君”醒悟

　　前幾天去幼兒園接兒子，老師一見(jiàn)我就說(shuō)：“你兒子在學(xué)校簡(jiǎn)直就是一個(gè)小暴君！不僅把其他的小女孩咬傷了，當(dāng)老師制止他時(shí)，他竟然還撞老師！”我看到站在老師旁邊的小女孩正在哭泣，左臉上無(wú)辜地被兒子抓了一個(gè)3厘米的指甲印，表皮都破了，還在流血。我急忙向老師連聲說(shuō)：“對(duì)不起”，而且還向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)和孩子賠不是。據(jù)老師說(shuō)，那天，強(qiáng)強(qiáng)和小女孩看中了同一個(gè)紅色皮球，結(jié)果兩個(gè)小朋友就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，把小女孩的臉也給摳破了。當(dāng)我得知時(shí)，我立即叫強(qiáng)強(qiáng)向小女孩賠禮道歉，可強(qiáng)強(qiáng)死活不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，硬說(shuō)小女孩也和他搶玩具。

　　當(dāng)天晚上睡覺(jué)時(shí)，我輕聲問(wèn)強(qiáng)強(qiáng)：“如果其他小朋友抓你的臉，受傷了會(huì)不會(huì)痛�。俊睆�(qiáng)強(qiáng)很快領(lǐng)悟了：“那現(xiàn)在那個(gè)小女孩一定在疼了，是我抓的�！薄皩�(duì)啊！你抓其他小朋友,他們就會(huì)受傷了；換過(guò)來(lái),一個(gè)比你強(qiáng)的小朋友打你，現(xiàn)在受傷的就是你呀。小朋友之間應(yīng)該相互友愛(ài)，怎么可以相互傷害呢？”強(qiáng)強(qiáng)不響了，我看得出來(lái)，他已經(jīng)意識(shí)到自己的不對(duì)。

　　第二天,我向老師要了小女孩的家庭地址,還特地購(gòu)買了一只鮮艷的紅皮球，帶上強(qiáng)強(qiáng)一起去小女孩家賠禮道歉。幸好，對(duì)方父母也是通情達(dá)理的家長(zhǎng)，不一會(huì)，兩個(gè)孩子就抱著紅皮球玩開(kāi)了。

　　其實(shí),孩子在幼兒園里難免會(huì)碰到那些小摩擦,畢竟都是只有兩三歲的孩子。而且每個(gè)孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的喜歡哭泣，有的沉默不語(yǔ)，有的喜歡欺負(fù)他人，如果這時(shí)候老師和家長(zhǎng)能夠配合做好孩子的思想工作，不是一味地批評(píng)或者所幸把他隔離，而是正確地引導(dǎo)孩子，或許今天他們相互打架，明天就成為最好的朋友，這就是孩子們的交往方式。