金秋9月，是一年中最富魅力的收獲季節(jié)，但對于小孩子們，卻似乍暖還寒的初春。

　　9月里，孩子開始的是嶄新的生活——兩三歲的孩子要第一次告別父母離開家庭，進入集體中生活；四五歲的孩子要適應新的變化，跟從新的老師升入新的班級。成長給孩子帶來無窮的歡樂，同時也帶來了無法逃避、不能忽略的挑戰(zhàn)！

　　如果您是一位細心的家長,您會發(fā)現：步入9月，開始新的生活后，孩子悄悄發(fā)生著許多變化。孩子對環(huán)境、對同伴、對老師、對新的生活都有自己的想法和感受，同時會運用獨特的方式，向親人傳遞著試探、求助、分享的信息：有的孩子興奮，會像小鳥一樣歡呼雀躍；有的孩子滿足，會經常面露笑容、怡然自得；有的孩子煩躁，會更多地訴說身體上的不舒服；有的孩子多慮，不哭不鬧但顯得憂心忡忡；有的孩子敏感，早晨離家時盡可能地拖延時間……這些都是我們的孩子，面對變化所產生的不同感受和獨特的表達！或許您覺察到了，心中感到焦慮？或許您有意忽略，覺得他長大些了，應該接受歷練？

　　孩子心中的不快，向您傾訴了嗎？孩子面對的挑戰(zhàn)，您能理解嗎？孩子的成長喜悅與您分享了嗎？孩子的進步您發(fā)現了嗎？

　　有時，因為我們的孩子太小無法道出困惑的原委，有時孩子受經驗的局限表達不清心中的不安，但是只要我們關注孩子情緒的寒暑表，就能有效地通過親情影響，培養(yǎng)孩子自信、快樂、積極的性格。

　　耐心傾聽。家長朋友工作再忙，也必須分給孩子一點時間，使孩子感到他是我們的最愛。當孩子滔滔不絕地訴說時，別輕易打斷他！傾訴就是宣泄和緩沖；當他詞不達意時，慎重地給予提示，讓孩子敞開心扉；即便是孩子沒理找理時，也切莫輕易切斷話題，我們的理智和耐心，對孩子才是最好的行為示范。

　　真心理解。成年人懂得避開障礙是正常的表現，而孩子能避開障礙卻是成長中質的飛躍。當孩子不適應的時候，我們的理解表現在：重視孩子的真實感受，告訴他爸爸媽媽小時候也是這樣。理解才能產能信任，孩子信任我們，才有可能借鑒我們“不經意間”吐露的“小時候”的經驗。

　　及時溝通。發(fā)現孩子情緒變化大時，我們要在百忙之中和老師溝通：了解幼兒園需要家庭配合的具體任務，了解家庭教育中可以進行哪些方面的引導，和教師交換意見，診斷孩子應對困難中的不足、分析孩子現實中的需要、幫助孩子準備必需的經驗等。有了這樣的溝通，我們就能夠為孩子提供及時、適合的幫助。

　　鼓勵強化。這是幫助孩子建立自信，經歷成長的關鍵。孩子需要贊賞作動力，因為賞識就是愛和認同。賞識是對孩子努力方向的肯定，是對孩子努力過程的認同，是對其良好行為的強化。只要孩子在做，在調整，我們就別苛求他“改錯一錘定音，學好行為不反彈”。畢竟，獨生子女的成長環(huán)境有著缺乏同伴共勉的先天不足。

　　孩子在長大，這使為人父母的我們體驗到成就，同時也時時感覺到責任。在這幼芽吐綠接受成長考驗的9月里，讓我們和孩子一起來面對挑戰(zhàn)、分享成功！

　　北京市東城區(qū)幼兒教研室主任 魏