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　　青藤紫英：    
　　找個機會跟老師交流一下孩子的這種情緒,幼兒園老師其實是很有辦法的,她們一點小手段就能讓孩子笑逐顏開,媽媽拿點獎勵也是個辦法.幼兒園里這樣的競爭,園方可能想讓孩子"出色",從而顯示幼兒園的能力.
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　　小羊媽ANNE：    
　　會不會有老是讓家長帶點小禮品給小朋友的獎勵作為贊助呀.
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　　iammj：    
　　我突然間產(chǎn)生的一個想法，是不是每次哪個家長拿了東西來，作為獎品，就一定會有這個孩子的？那我沒有拿過，像兒子這樣不出色的孩子，得到獎品的機會就一定很小很��；換句話來說，我只要也這么做，兒子可能就可以輕易得到獎勵了。產(chǎn)生這個想法的同時，好象突然記起，老師曾經(jīng)的話里，有過這樣的意思。那時孩子剛?cè)雸@很不適應，我就說能不能自己帶小玩具來，讓老師作為獎勵給自己的孩子，鼓勵一下。老師就說好啊，比如吃飯時誰吃的快就把獎勵給誰，還可以讓我兒子去給大家去發(fā)。
　　這樣說來，安慰下兒子是很簡單的了。但，我這樣做的時候，是不是就又會有很多孩子多失望一次？

　　恍然大悟之后想，讓孩子一直失望難過的，除了老師，可能還有我！也許早意識到這一點，早點拿了“獎品”到幼兒園，可以早點讓孩子開心、驕傲的。
　　但，我對這樣的做法，卻有種沒由來的氣憤，不知為什么。

　　不過，試想總會有一天，榮譽和獎勵，不再能用“錢”買到，那時，該怎么辦？不管這樣的做法對不對，我還是想，讓孩子也驕傲一次吧！
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　　本本：    
　　我跟你們的想法不一樣。
　　雖然我也認為幼兒園的“獎勵政策”可能欠妥，沒有考慮和照顧到所有孩子，但幼兒園并沒有錯。
　　我們總不能像奧斯卡那樣設(shè)一個“終生成就獎”吧。
　　如果從小就去照顧每一個孩子，那很容易讓孩子形成一種思維：拿獎是很容易的事。從而一定程度的減少了競爭意識。
　　也許我們作家長的可以從這里面進一步激勵孩子，著重培養(yǎng)孩子最感興趣和最有優(yōu)勢的地方，讓他拔尖，拿獎。
　　每一個孩子都不是普通的，在乎我們?nèi)グl(fā)覺，家長任重道遠。
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　　iammj：    
　　那，我們該怎樣對孩子講呢？例如畫畫的時候，孩子喜歡按他想象的樣子畫，但老師只認為