孩子的發(fā)展和成熟程度不同，但是他們的情感和社交發(fā)展都是在可預(yù)測的范圍內(nèi)。通過對這些階段的研究和了解，會讓父母了解孩子的什么行為屬不屬于于正常范圍，更好地教育他們。

　　????1.信任和不信任

　　????精神病學(xué)家埃里克·埃里克森說信任和不信任是孩子社會情感發(fā)展的第一個階段。這個階段是從剛出生時到2歲的時候。當(dāng)孩子產(chǎn)生了一種信任感的時候，他們就會產(chǎn)生一種安全感，而且也會更樂觀，如果在和孩子相處的時候沒有調(diào)節(jié)好和孩子之間的情感的話，孩子就會產(chǎn)生不信任感和失去安全感。

　　????2.自主權(quán)和害羞

　　????根據(jù)精神病學(xué)家埃里克·埃里克森孩子的社會情感發(fā)展，第二個階段是自主權(quán)和害羞，一般是在2歲到4歲之間。在這個發(fā)展階段，孩子在做完某事的時候就會開始出現(xiàn)一種成就感，他們會更加的驕傲和更加的自信，還會開始指揮別人，當(dāng)跟別人說“不許這樣做”的時候感覺很好。當(dāng)然，在這個年齡段的孩子也會慢慢的開始害羞了。

　　????3.主動與內(nèi)疚

　　????根據(jù)埃里克森所說，孩子的主動與內(nèi)疚一般會出現(xiàn)在4至6歲的時候。孩子在這個階段會偏重于社會化和玩。發(fā)展的比較好的孩子就已經(jīng)學(xué)會了想象，同時還學(xué)會了必要的合作、領(lǐng)導(dǎo)和效仿能力。如果在這個階段發(fā)展的不好的話，孩子就會出現(xiàn)內(nèi)疚感，孩子會感到害怕和不信任別人。在這個階段，孩子偏向于發(fā)展社會技能，友誼的發(fā)展在孩子的生活中只是可有可無的一部分。

　　????4.鼓勵發(fā)展

　　????國家殘疾人學(xué)習(xí)中心會給孩子的社交和情感發(fā)展提供技術(shù)的支持。孩子需要在一個充滿愛的家庭里長大，只有當(dāng)孩子有了足夠的安全感之后他的其他方面才會跟著慢慢發(fā)展，同時也要給孩子多一些鼓勵。教孩子他的名字、父母的姓名、性別、年齡和地址等，當(dāng)孩子在外出去朋友家或者是外門的時候會讓你感到更安全，他也會形成一種自我意識。

　　????5.注意事項

　　????根據(jù)國家智障兒童學(xué)習(xí)中心的解釋，每一個孩子的發(fā)展階段都不一定相同，所以也不一定對的上以上的發(fā)展階段，但是如果孩子的發(fā)展很遲緩的話，你就要注意孩子是否有行為方面的障礙。如果發(fā)現(xiàn)孩子有其他方面的不正�，F(xiàn)象，及時和他的兒科醫(yī)生聯(lián)系。