與孩子弱視斗爭(zhēng)的艱苦歷程

　　女兒兩歲多的時(shí)候，一個(gè)朋友提醒我孩子看東西眼睛有點(diǎn)斜，聽了朋友的話，我嚇了一跳，趕緊帶孩子去了醫(yī)院。經(jīng)檢查，女兒的視力右眼0.2，左眼0.4，確診為弱視。這猶如晴天霹靂，我懵了。

　　醫(yī)生告訴我，弱視的治療沒(méi)有捷徑，不外乎兩種方法：一是戴眼鏡，二是進(jìn)行弱視訓(xùn)練。于是，我騙女兒說(shuō)：“寶寶戴上眼鏡是很漂亮的，不信？你照照鏡子。”女兒聽了我的話，高興地去照鏡子，可我的心里卻很難過(guò)。

　　按照醫(yī)生的囑咐，我在家對(duì)女兒進(jìn)行弱視訓(xùn)練。為了提高她的右眼視力，必須遮蓋左眼，這對(duì)一個(gè)不到三歲的孩子來(lái)說(shuō)是多么不易。有一天，她從外面哭著回來(lái)說(shuō)：“媽媽，我再也不遮眼了，人家都說(shuō)我是‘獨(dú)眼龍’。”看著女兒傷心的樣子，我的心碎了，只能說(shuō)：“時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)人說(shuō)了，也沒(méi)人注意你了。只要聽醫(yī)生的話，你的眼睛很快就會(huì)好的。”女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　為了配合弱視治療，在遮蓋左眼的情況下，女兒還得練習(xí)插板穿針等，一天要扎幾百個(gè)眼。女兒剛開始的時(shí)候還行，時(shí)間一長(zhǎng)她就煩了。面對(duì)這種情況，我想怎樣才能讓治療與開發(fā)智力結(jié)合起來(lái)，收到雙倍的效果呢？

　　我制定了一套訓(xùn)練方案。上午讓女兒做游戲：選米、寫字、穿珠等。下午插板，插板時(shí)給女兒講故事。這樣，女兒在好奇和娛樂(lè)中既完成了最基本的弱視訓(xùn)練，又學(xué)到了不少東西。這不僅培養(yǎng)了女兒堅(jiān)強(qiáng)的性格，也鍛煉了她頑強(qiáng)的毅力。

　　過(guò)了半年，女兒的視力終于有了一點(diǎn)提高，右眼0.3，左眼0.6。就這樣，日復(fù)一日，月復(fù)一月，人家的孩子都出去玩了，可我們一家人卻還在“訓(xùn)練”。隨著時(shí)間的推移，女兒在插板和“游戲”中不但鍛煉了眼力、耐力，也鍛煉了手力、聽力和腦力。

　　功夫不負(fù)有心人，幾年下來(lái)，終于有了質(zhì)的飛躍。有一天，醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“你女兒兩眼的裸視力都是0.8，再治療一段時(shí)間，很快就會(huì)好了。”我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。 (于惠中)