回想一下，什么時(shí)候你仰望“大”人物?對你是個(gè)挑戰(zhàn)的刺激呢？自我想象為一個(gè)超級(jí)英雄，在日常生活中行使你所向往的權(quán)力，多有趣！孩子們自然模仿能夠克服在他們道路上任何障礙的無所畏懼的超級(jí)英雄。然而當(dāng)孩子們開始跳躍和翻筋斗時(shí)大人總是擔(dān)心會(huì)有什么意外發(fā)生，或者懼怕孩子們在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候模仿如此行為。

　　要記住這種類型的扮演活動(dòng)給了孩子們面對他們懼怕和顯示身體能力的機(jī)會(huì)。在大人監(jiān)督的情況下，“超級(jí)英雄扮演”能夠幫助孩子們提高他們的語言技能和教他們共同合作解決問題——如何激勵(lì)創(chuàng)造性。

    當(dāng)孩子們開始裝扮他們是超級(jí)英雄時(shí)，大人可以幫助他們做得更像。這里是幾點(diǎn)建議： 　　

  ★向孩子們講明超級(jí)英雄不是特殊人物，只是因?yàn)樗麄兩眢w強(qiáng)壯有力。要指出超級(jí)英雄向其他人表示友愛和對別人提供幫助，當(dāng)孩子們也這樣做時(shí)要稱贊他們。 　　

  ★與孩子們談?wù)鎸?shí)的男女英雄。向他們介紹海倫·凱勒和馬丁路德·金，并且討論每天人們可以表現(xiàn)勇敢和善良的行為。 　　

  ★必須指出電影電視和真實(shí)生活之間的不同。當(dāng)你看到演員扮演跳窗或者跳上飛馳的車上時(shí)，要向孩子們解釋清楚為什么他們不應(yīng)該在家里試著這樣做。 　　

  ★制定規(guī)則:超級(jí)英雄扮演在何時(shí)何地被許可。粗暴激烈的翻筋斗活動(dòng)扮演要到室外，或者在休息時(shí)間。限制要有連貫性,如果星期一不允許在室內(nèi)“飛行”，星期二也不應(yīng)允許在室內(nèi)“飛行”。 　　

  ★通過超級(jí)英雄扮演幫助孩子建立他們的興趣�？础缎乔虼髴�(zhàn)》可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)太空旅行�！吨┲肴恕废矂�書可以引導(dǎo)孩子們探索昆蟲世界。你總要睜開眼睛尋找孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 　　

  ★一定要注意過分侵略性的扮演。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子變得好斗或發(fā)怒，你就要及時(shí)干預(yù)。當(dāng)戰(zhàn)斗停止而威脅或抱怨開始時(shí)，你就要幫孩子們回到原位或者結(jié)束他們的扮演。向他們顯示你在那里幫助他們和向他們提供服務(wù)。也許是到了休息的時(shí)間，或者找出為什么發(fā)生問題的原因。無論如何，要向孩子們講清楚，身體或言語的侵害都是不可接受的。 　　

  ★給孩子們機(jī)會(huì)進(jìn)行選擇并承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)活動(dòng)沒有挑戰(zhàn)性孩子們就顯得疲倦，當(dāng)活動(dòng)要求太高時(shí)，孩子們就感到力不從心。此時(shí)必須密切關(guān)注孩子們，這樣你就可以知道何時(shí)他們在準(zhǔn)備進(jìn)行新的挑戰(zhàn)，用一個(gè)秘方來幫助他們或者向他們訓(xùn)話。 　　

  ★當(dāng)孩子們完成真正的“任務(wù)”像把空缺字母填好連成詞或者學(xué)會(huì)拼自己的名字時(shí)，你就要贊揚(yáng)他們。孩子們可能仍會(huì)模仿超級(jí)英雄，但他們在玩的時(shí)候和在日常生活中將更有自信。