第5、8和19條表現(xiàn)突出

　　可能運動細胞非常發(fā)達

　　這類孩子可能是被認為是最有活力的孩子，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統(tǒng)教學模式中很吃虧。但是他的動作協(xié)調(diào)能力較強，適當?shù)蒯尫潘麄兊哪芰�，反而有利于他們�(nèi)粘０察o地學習。

　　什么是“天賦使然”

　　孩子并不喜歡強扭的瓜

　　有些家長在孩子很小的時候就讓他學算術(shù)背唐詩，但隨著時間的推移，這種早期開發(fā)所形成的優(yōu)勢會漸漸消失，孩子逐漸“泯然眾人矣”，我們該如何來保護和開發(fā)孩子的天賦？

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　　尊重孩子微小的斗志

　　最新的研究表明，當孩子們的身份和目標糾結(jié)在一起時，扳機就被觸發(fā)了，不自覺的激勵的能量被釋放出來。針對一組年輕音樂家們完成的研究，在這項研究中，預測自己會成為成年音樂家的年輕音樂家們學習速度是不看好自己的音樂家的4倍多。不是基因讓他們成功，而是“我想成為這樣的人”的小小的想法驅(qū)動了他們。

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　　贊賞勤奮而不是天賦

　　當我們贊賞一個孩子的聰明才智時，我們其實是在告訴他才智是人生競爭的本質(zhì)，他就會更少地去冒險。然而，當我們贊賞勤奮時，孩子們就更傾向于冒險，犯錯并從中學習，這才是保護孩子“天賦”的最好辦法。

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　　允許他放棄不喜歡的事情

　　首先相信自己的孩子是獨特的，不要將孩子塑造成你所期望他是的樣子，孩子的“天賦”不能和市場上流行的，正中你胃口的東西掛鉤。如果孩子對某種強加的興趣非常不喜歡，或者說正好是他的弱勢，那家長得允許孩子放棄，而不是最后雙方都痛苦。

　　Tips：

　　“我愿意學”比什么都重要

　　每個孩子都存在著某些領(lǐng)域的優(yōu)勢，家長可通過多陪伴、多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子有哪些優(yōu)勢。優(yōu)勢反映了孩子的天資稟賦，他感興趣，天分較足，就會樂學易學。

　　天賦這種東西越大才越明顯

　　因為越小的孩子興趣越多變，所以家長可以耐心等待孩子長大。天賦更像是天才的代名詞，絕大部分孩子都是普通人，但是與天才一樣，會自己獨特的興趣。與其說要提早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，不如說提早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。