當寶寶開口說話后，一天到晚都嘰嘰呱呱說個不停，即便再忙再累，聽到孩子的童言稚語，疲憊也會煙消云散了！不過，并不是所有的孩子都能早早順利開口說話，不少父母都為此犯愁。

　　那一般情況下，孩子應該在什么時候開口說話呢？先一起來了解一下寶寶的語言發(fā)育規(guī)律。

　　●10~12月齡——語言萌芽

　　一歲以前的寶寶，大多為自然發(fā)出聲音。接近一歲時，寶寶開始能聽懂成人的交流，也開始嘗試模仿，講出簡單的詞匯。不過，這個階段孩子是沒有語法概念的。

　　● 1～1歲半歲——語言積累

　　超過一歲的孩子，能聽懂的詞匯更多，說話也不再是喃喃自語�？梢岳斫夂褪褂煤唵蔚木渥�。比如爸爸媽媽說吃飯了，他們就會走到餐桌邊，等著開飯。

　　●1歲半～2 歲——語言爆發(fā)

　　18 個月前后，孩子會迎來他們的詞匯暴漲期。正常發(fā)育且受到鼓勵的寶寶，語言會越來越清晰流暢，能理解語句中關系，能通過語言表達意圖和需求。

　　●2～3歲——語言飛躍

　　到了2、3歲時，寶寶變身“十萬個為什么”，對大人說的話理解越來越多，享受和別人問答的樂趣。他們的詞匯量會有很大提升，能用準確的詞來表達自己的想法，并且開始形成語法。

　　上述語言規(guī)律為寶寶平均發(fā)育水平，但并不是每個孩子都是絕對按照這個時間表發(fā)育的。語言發(fā)育時間推遲在6個月內(nèi)屬于正常的現(xiàn)象。父母只要耐心多陪孩子說話，適度進行引導即可。如果偏差過大，就需要重視起來，建議帶孩子去醫(yī)院做專項檢查和訓練，避免耽誤孩子語言發(fā)育的關鍵時期！

　　是什么因素影響孩子語言發(fā)育呢？

　　孩子的語言發(fā)育程度是因人而異的，遺傳、性別等都會對此有影響。如果孩子語言發(fā)育有阻礙，大致可以從以下幾個因素來考慮：

　　生理因素：包括腭裂、聽力障礙（耳聾、耳背、聽力下降）和舌系帶問題。因此，有的孩子的語言發(fā)育遲緩，不一定是嘴巴的問題，也有可能是聽力問題，這需要父母細心觀察，看看孩子對聲音是否敏銳。

　　智力因素：智力發(fā)育遲緩、低下、先天性腦癱、后期腦外傷引起的腦功能障礙等都可能影響語言發(fā)育，而且還可能與智力相互影響！也就是說，語音發(fā)育遲緩的孩子，無法與人正常交流，從而導致智力發(fā)育受到影響。這種情況就需要醫(yī)生來做專業(yè)的評定與后續(xù)治療。

　　環(huán)境因素：語言的發(fā)育離不開語言環(huán)境，家庭和幼兒園是對孩子語言發(fā)育影響最大的兩個地方。如果這兩個地方?jīng)]有給孩子很好的語音發(fā)育環(huán)境和引導，錯過語言發(fā)育敏感期，會導致后期語音發(fā)育障礙。越愛交流、越愛和寶寶說話的家庭，就越容易培養(yǎng)出妙語連珠的寶寶。

　　怎樣培養(yǎng)孩子擁有良好的語言能力呢？

　　方法一：多和他們交流。和孩子溝通交流，一定是從0歲開始的！即使是只會用哭聲來表達需求的幼兒，也需要父母經(jīng)常跟他進行語言互動。同時，家庭成員之間也要多溝通，這些都能增加孩子的發(fā)音頻率。

　　方法二：主動拓展孩子的詞匯量。比如寶寶知道了鳥，看見小鳥時，開心地指著說：“鳥！鳥！”這時候就可以再告訴孩子：“這是什么鳥？是喜鵲還是麻雀、紅色的鳥還是藍色的鳥？”父母要盡可能多地告訴孩子這些詞匯和概念，幫助他們記憶。

　　方法三：借助繪本等工具幫助孩子形象記憶。和孩子一起閱讀繪本，既能增加孩子詞匯量又能有效促進親子關系，因此即便孩子什么都聽不懂，父母也可以選擇一些顏色鮮艷、圖案簡單的繪本讀給孩子聽，加強孩子語言表達的邏輯性。

　　方法四：說說你正在做的事。盡量用豐富的詞匯向孩子描述正在發(fā)生的事情。比如給孩子洗澡時可以跟他說：“媽媽給寶寶的皮膚上擦點沐浴?，泡泡就讓皮膚滑滑香香的！”孩子會在這個過程中慢慢理解父母所表達的內(nèi)容，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的表達能力。

　　語言是溝通的基礎，不僅僅用于說話，更是一堂重要的社交課程。父母多和孩子說話，不僅可以刺激孩子的語言能力發(fā)展，也是增進親子關系的好方法。孩子能在和父母的對話過程中感受到來自父母的濃濃愛意，逐漸變成一個幸�？鞓返暮⒆�。

　　每個妙語連珠的孩子，背后都少不了一對“話癆”爸媽，所以……在孩子面前就不要惜字如金了哦！