什么是兒童潛能開發(fā)？兒童潛能開發(fā)的六大細(xì)節(jié)

　　4.邏輯思維訓(xùn)練

　　擁有邏輯思維是孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的關(guān)鍵之一。兩歲以上的孩子伴隨著大腦各個(gè)功能的強(qiáng)化和對(duì)語言的理解，邏輯思維也會(huì)得到相應(yīng)的改善。孩子掌握抽象邏輯的最合適的時(shí)間是7-12歲，在該時(shí)期正確引導(dǎo)變得十分重要。

　　該方法包括正逆思維、系列關(guān)系、同異比較等方面的邏輯思維訓(xùn)練。通過數(shù)學(xué)計(jì)算、語言的理解等方式，來強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力，包括抽象的和形象的。

　　舉例：誰不一樣游戲。鍛煉孩子將形象轉(zhuǎn)為抽象的能力。結(jié)合孩子對(duì)同類物體的相同之處的發(fā)現(xiàn)和理解，使孩子了解并掌握物體的從屬、因果等邏輯關(guān)系，來總結(jié)出事物發(fā)展的潛在規(guī)律。最后能夠貫通、利用該規(guī)律。

　　5.手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練

　　動(dòng)作表達(dá)是孩子表達(dá)自己想法、創(chuàng)造事物的必須技能，而手眼腦的協(xié)調(diào)是孩子掌握精細(xì)動(dòng)作的關(guān)鍵。

　　該方法注重孩子身體各個(gè)方面的協(xié)調(diào)配合，包括手腦結(jié)合、視覺跟蹤、停止動(dòng)作等。此鍛煉方式可以減少孩子的反應(yīng)時(shí)間，同時(shí)提高孩子的抑制能力，有助于減少孩子多動(dòng)的情況。

　　舉例：小畫家游戲。讓孩子隨著目標(biāo)物體的不斷變化及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作變化，并保證動(dòng)作的正確。

　　友情提示：孩子的訓(xùn)練時(shí)間也要仔細(xì)規(guī)劃，一般單次訓(xùn)練30min，1次/天，3至4次/周，只有堅(jiān)持3周及以上，家長才能夠看到良好的結(jié)果。家長可以請(qǐng)相關(guān)指導(dǎo)人員根據(jù)訓(xùn)練情況來分析孩子的訓(xùn)練效果，及時(shí)給出建議，一起幫助孩子健康發(fā)育。

　　兒童潛能開發(fā)六大細(xì)節(jié)

　　三歲，是孩子潛能被發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要的一年。孩子的以下表現(xiàn)暗示了他的特別之處，很有可能擁有某一領(lǐng)域的天賦：

　　1.超強(qiáng)的記憶力和觀察力

　　當(dāng)其他孩子還處于懵懂狀態(tài)時(shí)，自家的孩子是否已經(jīng)會(huì)記住僅有一面之緣的人或事物？比如媽媽換了發(fā)型、爸爸把積蓄了好幾日的胡子剃了，都被孩子發(fā)現(xiàn)并帶有自己的感情表達(dá)出來。

　　2.豐富的創(chuàng)造力和想象力

　　很難想象，年紀(jì)很小的孩子也有自己的創(chuàng)造力！各位不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)聰明并有想象力的孩子會(huì)在自己拿不到高處的物品時(shí)，搬個(gè)小椅子墊腳。

　　3.有幽默感

　　當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的腳上被媽媽穿了顏色不一樣的襪子，他會(huì)笑，這就展現(xiàn)了孩子的幽默感，會(huì)留意到自己身邊存在的一些搞笑的東西。

　　4.好奇心和探索欲望

　　好奇心是孩子都具有的性質(zhì)，然而一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩囟�放棄自己想要了解的事情，反而�?huì)追根究底。比如，當(dāng)孩子看見媽媽在彈鋼琴的時(shí)候，他也會(huì)要求上去彈一下，而且孩子不僅不是彈彈鍵盤就好了，而是要像媽媽一樣坐得端正地彈，反復(fù)詢問：“是不是這樣的？”如果沒有教會(huì)他，家長是趕不走寶寶的。

　　5.懂事而敏感

　　聰明的孩子一般會(huì)表現(xiàn)得很敏感。當(dāng)爸爸媽媽吵架了，媽媽不開心了，他會(huì)感覺到周圍氣氛的不正常，并尋找安慰家長的方法。孩子會(huì)體諒父母，當(dāng)媽媽抱著孩子走了很久，孩子會(huì)要求爸爸來抱自己。

　　有助于開發(fā)兒童潛能玩具

　　1.響環(huán)

　　可以訓(xùn)練三個(gè)月的寶寶的視聽、觸覺等等。孩子能夠自己去感受響環(huán)的顏色，觸感和味道。

　　2.球

　　適合六個(gè)月的寶寶，寶寶手推球或是爬著跟著球的滾動(dòng)方向。孩子正處在對(duì)什么都感興趣的階段，會(huì)向前滾動(dòng)的小球不僅好玩，并且顏色各異，自然會(huì)引起孩子的注意力。

　　3.積木

　　八個(gè)月的寶寶已經(jīng)具備一些認(rèn)知，他們知道了一些生活用具，并且知道了用具的觸感，像被子是軟的、桌子是硬的等等。積木可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)手能力和想象力。孩子會(huì)通過兩塊木塊的觸碰或是堆疊發(fā)現(xiàn)樂趣。比如兩個(gè)木塊疊在一起會(huì)變高，木塊和木塊還可以堆成各種樣式。

　　4.復(fù)臺(tái)型狀盒

　　適用于18個(gè)月的寶寶，可以鍛煉寶寶對(duì)生活中事物形狀的認(rèn)知。這種玩具是一個(gè)表面上有許多不同形狀的小洞盒子，寶寶可以將形狀一樣的玩具塊放進(jìn)盒子里。通過這個(gè)游戲，可以讓孩子知道只有形狀相同才能進(jìn)入盒子，不是所有物體都能進(jìn)入到每一個(gè)盒子中。

　　5.玩沙

　　18個(gè)月的寶寶懂得什么可以吃什么不能吃，家長可以提供玩沙道具給寶寶，輔助寶寶堆砌沙子。孩子此時(shí)擁有的創(chuàng)造力會(huì)幫助他堆成不同樣式的沙堆。

　　什么是兒童潛能開發(fā)？兒童潛能開發(fā)的六大細(xì)節(jié)

　　6.娃娃

　　2歲的孩子有一定的審美表現(xiàn)，尤其是女生，會(huì)像媽媽對(duì)待寶寶那樣對(duì)待娃娃。孩子會(huì)給娃娃洗漱、穿衣打扮，也會(huì)夸獎(jiǎng)、責(zé)備娃娃。