寶寶打人的情況很常見，而且大多都是處于同一個階段的孩子，這個階段，孩子的手的功能增強，孩子總喜歡新鮮感的，拿手做這做那的做實驗，其中就包括打人，其實打人的寶寶并不知道自己行為所包含的意義，他認為打人的動作跟把一個東西拿起來放下的動作沒什么兩樣。所以，家長對孩子的引導這時候就顯得尤為重要。

　　有的寶寶生氣時打人，有的寶寶高興時打人，有的寶寶不僅打人還咬人，有的寶寶既打小朋友又打爺爺奶奶等如果養(yǎng)成習慣，他將來怎么與別人友好相處呢?父母真為寶寶的這種“暴力”行為擔心呀!不滿3歲的寶寶打人，其實是用這種攻擊性行為來表達自己的愿望或感情，但認為“孩子小，不懂事，大了自然就會改”的說法是完全錯誤的，幼兒期“打人”的習慣會影響寶寶一生!

　　曾有心理學家對600名受試者進行了長達 22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性，3歲半時的攻擊性記錄能有效地預測成年以后的攻擊性行為。所以，寶寶攻擊性的強弱將對他的一生產(chǎn)生影響，當小寶寶第一次有攻擊性行為時，父母就要想方設(shè)法來制止他，因勢利導來消解他的攻擊性行為，當出現(xiàn)不同的原因時，我們來看看具體應當怎樣做。

　　誤會了家長的“稱贊”

　　寶寶快17個月了，每當寶寶與家人或鄰居玩得高興時，會突然舉起小手打人家的臉，打得叭叭響，躲都躲不過。看他的意思，也不是表達不滿，也不是挑釁，那是什么意思呢?

　　孩子9月齡左右的時候，手的功能分化有了突然的發(fā)展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人會讓他們體驗到前所未有的樂趣，就像我們突然之間會了某種技能一樣，很愿意使用。家長抱著寶寶嬉戲的時候，有時寶寶會無意識地拍打家長的臉，而且發(fā)出快樂的笑聲。此時如果家長錯誤地引導和強化這個動作，夸他們長了本領(lǐng)，或者覺得動作卡通，干脆親含其小手表示“做得好”，就會造成寶寶喜歡打人。

　　另外，寶寶過了1歲，在語言發(fā)育過程中，有一個階段會發(fā)出“噠、噠、噠”類似“打”的發(fā)音，并且手上有拍打的動作，這是寶寶語言發(fā)育必經(jīng)的一個過程。此時，如果家長錯誤地引導和強化了這個動作，就會造成寶寶喜歡打人。還有一個可能就是，有些爸爸媽媽喜歡在寶寶面前互相拍打調(diào)情，這樣，寶寶可能會誤認為“拍打”就是表達“高興”和“喜歡”情感的方式。

　　寶寶越小，這種“打人”的表達模式就越容易固定，而且不容易糾正。我們除了教寶寶基本的生活技巧和知識，更要教給寶寶正確的情感模式，例如教寶寶親吻家長、輕輕撫摸家長，以表示對家長和別人的愛。當寶寶打人時，家長當時的態(tài)度和做法相當重要。無論什么原因引起的打臉，都可以直接把他們放在地上，雙手按住孩子的肩膀，嚴肅而平和地告訴他：“爸爸媽媽/阿姨不喜歡打人的孩子!”保持1分鐘，講明誰也不要抱孩子，幾次以后，寶寶的攻擊性行為就消減了。

　　另外寶寶打人并不具備攻擊性，自己也沒有攻擊意識，而是一種實驗，當實驗不受阻止，反手歡迎的話，這種實驗就會變成習慣，習慣一點養(yǎng)成，那就不是容易改變的了，就向前面提到的心理測試結(jié)果，小時候的攻擊記錄和習慣對將來成人之后的行為和性格乃至習慣有著不可磨滅的作用。