1．閱讀詩歌，大體把握詩意。

　　2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

　　3．養(yǎng)成自主、合作的學習品質和習慣。

　　4．培養(yǎng)學生再造想像、創(chuàng)新思維的能力。

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