宛兒，年方八歲，純真、可愛。伊成長(zhǎng)的旅程中，對(duì)世界懵懂、對(duì)知識(shí)的迷惑常常鬧出許多有趣的笑話。
　　吾女兩歲時(shí)，俺聽說(shuō)別人家同齡的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，甚至可以讀報(bào)紙，而自家千金仍系文盲一名甚為著急。于是買來(lái)一大堆識(shí)字卡片突擊教授，期望有天她也能一手拿個(gè)奶瓶、一手抻張報(bào)紙?jiān)谝慌岳世识�讀，好讓她媽有資本向旁人吹噓。
　　開始教得還算順利，“口、耳、眼、鼻、手”等人體器官都能照著卡片張口就來(lái)；隨著“教學(xué)”的不斷深入，當(dāng)教到較為抽象的“去”字時(shí)，當(dāng)媽的手拿卡片、對(duì)照上面的圖畫循循善誘曰：“這是讓小狗‘去’把骨頭叼回來(lái)�！焙⒆勇犜挼刂貜�(fù)了幾遍，說(shuō)記住了。
　　第二天，俺又把這張卡片拿出來(lái)考她，小寶貝兒從容答道：“小狗，把骨頭給我叼回來(lái)！”
乖女三歲仍然對(duì)口語(yǔ)中代詞的用法頗為不解，常常轉(zhuǎn)不過彎兒來(lái)。一日我加班后回家較晚，其父讓她到平房的門外守望，“看你媽回來(lái)沒�！崩线h(yuǎn)地看見一個(gè)小小的人影兒，聽見她撕心裂肺一般大喊：“你媽———你媽———”
　　四歲的女兒語(yǔ)言已相當(dāng)豐富，常�？梢杂幂^為貼切的形容詞甚至是成語(yǔ)給大人描述某一件事物，只有量詞的掌握極為匱乏。
　　一日她的奶奶千里迢迢來(lái)看望孫女，小家伙從幼智園歸來(lái)看見久別的奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“奶奶，我今天看見兩只老太太從我們幼智園窗外走過，有一只特別像你！”
　　愛女五歲常異想天開，過生日時(shí)為娘問她想要什么禮物，人精答曰：“給一塊唐僧肉嘗嘗�！痹谙潞苁菫殡y，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和她講道理：“那么多武功高強(qiáng)的妖精都沒有吃到唐僧肉，你媽才能平庸，萬(wàn)萬(wàn)搞不到你想要的那一口�！蔽崤�不屑地答道：“唐僧那么笨，哪個(gè)妖精都能把他騙到手，只不過他們太磨蹭，不等下手就讓老孫給發(fā)現(xiàn)了。只要你把他給騙來(lái)，我趕快割下一塊肉吃掉，不就完了嗎�！蔽乙幌胍灿械览恚�可我上哪兒去找唐僧？