音樂(lè)在胎教中所起的作用，經(jīng)研究已被證實(shí)。例如前蘇聯(lián)作曲家普羅菲耶夫?qū)懥艘徊拷豁懲�話《彼得和狼》，這部音樂(lè)作品是用長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、弦樂(lè)四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音響，代表小鳥(niǎo)、鴨子、貓、爺爺、彼得和獵人，全曲生動(dòng)活潑。

　　英國(guó)的心理學(xué)家?jiàn)W爾茲以此做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把耳機(jī)放在孕婦腹部，播放《彼得和狼》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胎兒的心率總是隨音樂(lè)而變化。胎兒降生以后，只要一聽(tīng)到這首曲子，就會(huì)露出歡喜的笑容。

　　我國(guó)北京等地也成立了胎教研究組，制成了用于胎兒聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的“胎教音樂(lè)”，已在一部分孕婦中應(yīng)用這些音樂(lè)進(jìn)行觀察，起到了良好的作用。在胎教音樂(lè)試用過(guò)程中，某醫(yī)院一位醫(yī)生的妻子懷孕了，在懷孕第四個(gè)月開(kāi)始，每天為胎兒播放胎教音樂(lè)30～60分鐘，父母閉目靜聽(tīng)。于同年9月，順產(chǎn)一男孩，身體健康，與其他嬰兒相比，顯得特別老練，兩眼會(huì)東張西望，長(zhǎng)到半個(gè)月時(shí)，嬰兒顯得溫順，每當(dāng)播放原先的胎教音樂(lè)時(shí)，孩子顯得安靜，面露笑容。有一次給他換了音樂(lè)，播放了迪斯科音樂(lè)時(shí)，嬰兒立即顯得煩躁不安，停播后又放胎教音樂(lè)時(shí)，嬰兒又恢復(fù)了平靜，微笑。目前在我國(guó)已不是幾個(gè)實(shí)例而是為數(shù)不少的孕婦在用胎教音樂(lè)對(duì)胎兒進(jìn)行著教育。

　　當(dāng)前在有些國(guó)家進(jìn)行著更多而較深入的胎教研究。美國(guó)婦產(chǎn)科專家凡德卡專門創(chuàng)辦了一所胎教學(xué)校，教給孕婦如何對(duì)胎兒進(jìn)行教育。他們的教育方式是系統(tǒng)地對(duì)胎兒說(shuō)話，胎兒會(huì)懂哪些是雜亂的聲音，哪些是來(lái)自父母的聲音。凡德卡說(shuō)，接受過(guò)他的胎教法的孩子，大多數(shù)與眾不同。他自己有一名男孩，曾接受過(guò)胎教，出生后4個(gè)月時(shí)，已會(huì)講簡(jiǎn)單的句子。另一個(gè)9周大的嬰兒對(duì)錄音機(jī)放出的節(jié)目能說(shuō)“哈啰”，有的嬰兒剛出生時(shí)，就會(huì)用手輕輕拍打母親的臉，這是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。在胎兒期未經(jīng)教育的嬰兒，從未見(jiàn)過(guò)如此情況。美國(guó)威斯康星州圣？約瑟夫醫(yī)院里，專家們用錄音機(jī)對(duì)早產(chǎn)兒播放古典大師們的作品，分別播放他們家人談話的錄音，結(jié)果證明，雖然他們是早產(chǎn)兒，但他們比普通嬰兒長(zhǎng)得快。以上種種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，給予人們很大的鼓舞，吸引了越來(lái)越多的人關(guān)注胎教研究這一領(lǐng)域。

　　法國(guó)心理學(xué)家蒂斯博士早已指出：父母可以通過(guò)聲音和動(dòng)作與胎兒取得聯(lián)系。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，有一個(gè)名叫馬丁的嬰兒由于在母腹中曾聽(tīng)過(guò)法國(guó)著名歌曲，在出生后第三天，將他的頭、軀干和下肢固定在特制的椅子上，給他播放胎內(nèi)聽(tīng)過(guò)的法國(guó)名曲時(shí)，他的雙臂和手抖動(dòng)的次數(shù)明顯增加，每分鐘達(dá)15～20次，而且抖動(dòng)的方向也較有節(jié)律。過(guò)一會(huì)兒改播另一種音樂(lè)，這時(shí)馬丁聽(tīng)到從來(lái)未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)時(shí)，他的雙臂偶爾抖動(dòng)一下，但無(wú)節(jié)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明胎兒在體內(nèi)已有了聽(tīng)力，能夠感受刺激和動(dòng)作反應(yīng)，并且能分辨不同聲音，有記憶力。

　　除此以外，日本、德國(guó)、瑞士、波蘭、英國(guó)、前蘇聯(lián)等國(guó)家也都很重視胎教的研究