3)分享:體會(huì)大家在一起的感覺(jué),有人陪伴的日子,你快樂(lè)嗎?你是否會(huì)想他們?你會(huì)想到那些呢?想想身邊有哪些人一路伴著我們?
5.情景再現(xiàn)
前奏:播放歌曲《懂你》或 《天亮了》
1)時(shí)間:30-40分鐘
2)準(zhǔn)備:3個(gè)小情景、紙、筆
3)操作:由2---3個(gè)同學(xué)討論話題情景,編制并表演一個(gè)相應(yīng)的情景,其他同學(xué)作換位思考,理解他人,
例如情景 :一向溫柔的媽媽今天下班回來(lái),愁眉苦臉的,脾氣很暴躁,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)著小明發(fā)火。小明很苦惱很委屈,于是……
換位思考四步曲:
第一步:如果我是他,我需要的是……
第二步:如果我是他,我不希望……
第三步:如果我是對(duì)方,我的做法是……
第四步:我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎?
4)分享:每一個(gè)情景都是一幅生活的畫面,你碰到過(guò)哪些?你是怎么做的?為什么你要那樣做?你的感受如何?(主要引導(dǎo)成員沉思自己過(guò)去處理同類事件時(shí)候的感受)
6.跟自己算算帳
1)時(shí)間:大約30分鐘
2)準(zhǔn)備:紙、筆
3)操作:(1)作為家庭的一員,你每月的支出包括:每月的生活費(fèi),每月的零花錢,每年的學(xué)費(fèi),每月的其他支出(購(gòu)置衣物費(fèi)用、看病費(fèi)用等等);(2)每月家里的總收入;(3)每月家里的開支情況表,你的支出在家里所占的比例。
4)分享:算了這個(gè)帳后,你能談?wù)勀愕母惺軉?你能?duì)父母做點(diǎn)什么呢?
7.愛(ài)的傳遞速度
1)時(shí)間: 大約20-30分鐘
2)操作:讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。 隨意在圈中選出一個(gè)人,讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂。?wèn)第二個(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過(guò)來(lái)的捏手信號(hào),這里我們把它稱為"電波"。告訴大家收到"電波"后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友,也就是要快速地捏一下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去,直到"電波"返回起點(diǎn)。 告訴大家你將用秒表記錄"電波"跑一圈所需要的時(shí)間。然后大喊:"游戲開始!",并開始計(jì)時(shí)。告訴大家"電波"傳遞一圈所用的時(shí)間,鼓勵(lì)一下大家,然后讓大家重新再做一次電波傳遞,希望這次傳遞能更快一些。 讓隊(duì)員們重復(fù)做幾次電波傳遞,記錄下每次傳遞所用的時(shí)間。 等大家都熟練起來(lái)之后,變更"電波"的傳遞方向,使電波由原來(lái)的沿順時(shí)針?lè)较騻鬟f變?yōu)檠啬鏁r(shí)針?lè)较騻鬟f。 "電波"沿著新方向被傳遞幾次之后,再一次讓隊(duì)員們逆轉(zhuǎn)"電波"的方向,同時(shí)讓隊(duì)員們閉上眼睛或是背向圓心站立。
3)分享:為什么"電波"傳遞方向突然改變后,"電波"傳遞速度會(huì)變慢? 為什么閉上眼睛后,"電波"傳遞速度會(huì)變慢? 在"電波"沿兩個(gè)方向同時(shí)傳遞的情況下。"電波源"對(duì)面的隊(duì)員們感受如何?當(dāng)別人將"電波"傳給你的時(shí)候,你感覺(jué)怎么樣?與你傳給別人的時(shí)候有什么不同?(學(xué)會(huì)感謝別人的給予)
四、活動(dòng)主辦單位:信息工程學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)
五、活動(dòng)承辦單位:信息工程學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)、翼天演辯社、翔宙英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青春逗文藝社
信息工程學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)
信息工程學(xué)院大學(xué)生心理學(xué)會(huì)、翼天演辯社
翔宙英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青春逗文藝社
2012年4月20日
附件5:
母親節(jié)電影展播活動(dòng)登記表
班級(jí)姓名聯(lián)系方式(長(zhǎng)/短號(hào))
注意事項(xiàng):本次電影展播登記時(shí)間截止到2012年5月7日,晚上6:15--7:30由班長(zhǎng)將登記表上交至西教二-101。
信息工程學(xué)院社團(tuán)管理委員會(huì)
信息工程學(xué)院大學(xué)生心理學(xué)會(huì)、翼天演辯社
翔宙英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青春逗文藝社
2012年4月20日