活動(dòng)目標(biāo)1．在故事的情境中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ�活中的重要作用�?/p>

　　2．建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時(shí)器一只。

　　活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入指導(dǎo)語(yǔ)：你們認(rèn)識(shí)鐘嗎？在哪里見到過(guò)鐘？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：為什么人們生活中要用到鐘？鐘有什么作用？

　　二、簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)鐘表1．了解時(shí)鐘的基本組成。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：鐘上面有什么？

　�。�1）認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：有哪些數(shù)字？數(shù)字是隨便排列的還是很有規(guī)律的排列的？最上面的數(shù)字是幾？它對(duì)著的數(shù)字是幾？數(shù)字之間的距離是一樣的嗎？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：從12往1的方向走為順時(shí)針，從12往11的方向走為逆時(shí)針。

　　（2）認(rèn)識(shí)刻度。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)字旁邊有什么？每一格的距離是一樣的嗎？

　　（3）認(rèn)識(shí)指針。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：鐘還需要什么東西？在鐘上的針叫什么針？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：告訴我們是幾時(shí)的叫時(shí)針，短短粗粗的；告訴我們是幾分的叫分針，細(xì)一些長(zhǎng)一些；告訴我們是幾秒的叫秒針，最細(xì)最長(zhǎng)，而且走得很快。

　　2．認(rèn)知各種名稱的鐘表：臺(tái)鐘、落地鐘等。

　　出示各種鐘表的PPT。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：人們很聰明，為了方便看時(shí)間，還設(shè)計(jì)了可以擺放在各個(gè)地方的鐘表。

　　三、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)1．交代故事名稱。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你們喜歡鐘表，有一個(gè)人也非常喜歡鐘表，看看，他是誰(shuí)？你從哪里看出他是國(guó)王?

　　2.教師利用PPT講故事，幼兒欣賞。

　�。�1）故事講到"國(guó)王就下令把全國(guó)所有的鐘表都送到他的皇宮里"。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：人們沒有了鐘表，你覺得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

　�。�2）幼兒分析討論，感受故事情境，理解故事內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小鳥為什么無(wú)精打采的，唱不動(dòng)美妙的歌曲了?

　　指導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐?

　　指導(dǎo)語(yǔ)：國(guó)王來(lái)到了大街上巡視，為什么沒有人出來(lái)歡迎他?

　　指導(dǎo)語(yǔ)：集市上的人為什么會(huì)打架?

　　指導(dǎo)語(yǔ)：發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來(lái)解決呢?

　　四、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)1．通過(guò)介紹，讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的?

　　2．幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你覺得呢?

　　五、感受一分鐘感受一分鐘，幫助幼兒在建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：一分鐘是很長(zhǎng)呢，還是很短呢?你認(rèn)為一分鐘可以做哪些事？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你用一分鐘為自己畫一個(gè)鐘或者手表。

　　六、活動(dòng)結(jié)束指導(dǎo)語(yǔ)：我們要珍惜生活中的每一分鐘。

　　活動(dòng)延伸在生活中，萌發(fā)幼兒珍惜時(shí)間、關(guān)愛他人的情感。