活動名稱：靈巧的手（綜合）設(shè)計(jì)思路：手是幼兒在一日活動中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。中班的孩子，自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識和能力，為此在《身體的秘密》主題下開展《靈巧的手》活動，在活動中了解五個(gè)手指對我們都有用，要讓自己的雙手變得本領(lǐng)更大。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在比較中，知道手指的不同特點(diǎn)，知道它們的名稱。

　　2、了解五個(gè)手指對我們都有用，感受到我們的雙手本領(lǐng)大。

　　活動準(zhǔn)備： PPT、黃豆、手型圖片活動重難點(diǎn)：知道手指的不同特點(diǎn)，了解五個(gè)手指都是有用處的。

　　活動過程：

　　一、我的手指會說話T：看我的手指會說話，你的呢？（大拇指，真棒）二、靈巧的小手（認(rèn)識五個(gè)手指，感知五個(gè)手指都有用。）1、回憶手指名稱提問：你還記得五個(gè)手指的名稱嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小指）小結(jié)：五個(gè)手指有自己的名稱，分別是：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　2、觀察手指（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)手指的相同和不同。

　　相同：彎曲、指紋、指甲不同：長短、粗細(xì)3、出示手形圖片（1）討論：如果五個(gè)手指是一家，他們像家里的誰？你覺哪個(gè)手指的本領(lǐng)大？它能幫你做什么事情？

　�。�2）哪些手指經(jīng)常用到？哪些手指不是經(jīng)常用到（小指）？

　　4、抓黃豆：操作嘗試，用三個(gè)經(jīng)常用到的手指和用五個(gè)手指分別抓一次黃豆，數(shù)一數(shù)哪一次抓的多。

　　小結(jié)：五個(gè)手指少了誰都不行。五個(gè)手指是一家，相互配合可以做更多的事情。

　　三、靈巧的小手來報(bào)名（知道我們每一個(gè)人都有一雙靈巧的手，有興趣用小手來學(xué)會不同的本領(lǐng)。）1、觀看PPT。

　　2、談?wù)摚耗男┗顒游疑瞄L，哪些活動我有點(diǎn)會，哪些活動我準(zhǔn)備學(xué)？

　　3、看看同伴哪些想學(xué)的本領(lǐng)和自己的相同。

　　活動延伸：結(jié)伴學(xué)習(xí)各種動手活動。