活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，樂(lè)于大膽表達(dá)。

　　2．了解幾種常見(jiàn)農(nóng)作物成熟后的可食用部分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件：小鼴鼠和小熊。

　　2．圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)朋友，引出故事。

　　1.出示多媒體課件，幼兒觀察。

　　師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)可愛(ài)的朋友，你們看，它們是誰(shuí)？（小鼴鼠和小熊）

　　師：這兩個(gè)好朋友在商量什么？

　　2.分清“地上”和“地下”。

　　二、傾聽(tīng)理解故事，初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。

　　1.種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。

　�。�1）師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的？

　�。�2）師：誰(shuí)拿到了玉米？

　　2.種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。

　　（1）師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的？

　�。�2）師：誰(shuí)拿到了紅薯？

　　三、游戲：地上和地下。

　　師：小鼴鼠真著急呀，第一次它選了地下，沒(méi)拿到玉米，原來(lái)玉米是長(zhǎng)在地上的；第二次，它選了地上，沒(méi)拿到紅薯，原來(lái)紅薯是長(zhǎng)在地下的。每一次小鼴鼠都選錯(cuò)了，你們能幫幫它嗎？

　　1.出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。

　　2.幼兒用動(dòng)作對(duì)四種農(nóng)作物的可食用部分進(jìn)行“地上”和“地下”的選擇。

　　四、活動(dòng)延伸，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察了解身邊農(nóng)作物的可食用部分。

　　師：在我們的生活中，還有許多的果實(shí)，它們都長(zhǎng)在什么地方呢？讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)。