設(shè)計思路：

　　中班孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些。擬人化的故事《帽子床》是主題“我愛我家”的開篇，故事以小老鼠的爸爸、媽媽找到一個帽子為線索，然后把它當床和孩子們一起睡在里面，情節(jié)溫馨，畫面生動，能充分讓孩子從故事情景中感受到家人的愛是無比溫暖的。

　　此外，中班孩子有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，思維形象具體，但過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫；相較于小班中班的孩子更活潑好動，并富有想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的空間。因此選擇這樣一個閱讀素材，通過一次集體學(xué)習(xí)活動進一步引導(dǎo)幼兒對畫面作有序觀察并能將前后畫面聯(lián)系起來理解故事內(nèi)容，能對圖書畫面中的空白點進行合理想象并了解一些符號對應(yīng)的關(guān)系并愿意大膽地表述閱讀信息并能安靜地傾聽他人講述內(nèi)容，從而進一步提高傾聽語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、觀察、理解小老鼠一家與帽子之間有趣的故事情節(jié)，感受家的溫暖。

　　2、大膽想象，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　活動準備：圖書、課件活動過程：

　　一、猜故事——發(fā)揮想象小老鼠和帽子之間的聯(lián)系1、（出示帽子）這是什么？有什么用？

　　2、（出示小老鼠）那小老鼠可以把帽子當成什么呢？

　　二、讀故事——觀察畫面并想象，表達對故事的理解，感受家的溫暖1、小老鼠和帽子之間到底發(fā)生了一件什么有趣的事呢？我們一起到小圖書里面去看看�？春弥�后，請你告訴我你看到了什么？是在哪兩頁看到的？

　　2、幼兒分散自由閱讀小圖書。

　　3、提問：鼠爸爸和鼠媽媽為什么喜歡帽子？

　　小老鼠為什么害怕，他們一家怎樣睡在帽子床上？

　　4、完整欣賞三、講故事——大膽想象，豐富故事內(nèi)容1、老鼠一家找到了一張又大又舒服的帽子床，森林里的小動物可羨慕了，想請我們小朋友幫幫忙，也幫他們找找小床。你們愿意嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽想象）