教學(xué)目標(biāo)：

　　1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過程中理解故事內(nèi)容。

　　2、了解“小云朵”的意思，大膽用語言表達(dá)自己對故事的理解。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)自己對故事的理解。

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、故事圖片、頭飾一個(gè)

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分：

　　引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：“小朋友們好！你們認(rèn)識我是誰嗎？大家喜歡聽故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細(xì)聽，記住“這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰。”

　　二、基本部分：

　　1、聽故事回答問題（播放故事錄音） “這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰？”

　　2、再聽故事，回答問題：“山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？”

　　3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：

　　（1）觀察圖一：說說圖上有什么？小動物在哪里？它們在干什么？教師完整的講述。

　�。�2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請小朋友們觀察后面的圖�？磮D的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說一說你看到的。

　�。�3）說一說看到了些什么？

　�。�4）教師完整的講述故事。

　　4、你們覺得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　5、山羊爺爺聽到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧�。ㄕn件出示變廢為寶的圖片）

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。現(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請大家試著把它變漂亮一些。

第二頁說課稿