活動目標(biāo):

　　1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動態(tài)，并根據(jù)圖片提供的線索，展開合理的想象，編出不同的情節(jié).

　　2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，描述出角色的心理活動與語言。

　　3、能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法，并愿意與同伴分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、Ppt圖片。

　　2、云朵3、提前認(rèn)識、理解"對話框"的含義。

　　活動過程:

　　一、談話引入。逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察、講述。

　　1、出示第一幅圖片，請幼兒觀察。

　　"這是在什么地方？"鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發(fā)生了一件什么事？

　　大老虎是怎樣的？從哪里看出來的？它見到小兔子會怎么說？

　　小兔子是怎樣做的？心情是怎樣的？從哪里看出來的？會怎么說？

　　2、出示第二幅圖片，請幼兒觀察。

　　小兔子怎么做的？小兔子是怎樣到河對岸的？

　　大象像什么？大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的？引導(dǎo)幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說？鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，想出各種可能。

　　老虎是怎樣想的？心情會是怎樣的？從哪里看出來的？會怎么說？

　　小兔子會怎么說？

　　3、出示第三幅圖片，請幼兒觀察。

　　最后怎樣了？

　　大象的表情是怎樣的？會怎么說？

　　老虎的表情是怎樣的？又會怎么說？

　　小兔子呢，他的表情是怎樣的？它會怎么說？

　　二、以對話框的形式，幫助幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理變化。

　　1、出示對話框，知道對話框放在誰那里，就是誰在講話。

　　2、請幼兒發(fā)揮想象圖片中動物會說的話。

　　三、請幼兒根據(jù)自己對圖片的理解，完整講故事。

　　1、教師提出講述要求：在什么地方？發(fā)生了一件什么樣的事？是怎么說的？是誰、怎樣救的它們？最后怎樣了？給故事起名字。

　　2、請幼兒兩人一組互相講故事。

　　3、請一至兩名幼兒講故事。

　　4、老師完整講故事。

　　四、自然結(jié)束。