教學設計意圖：

　　中班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們三三兩兩的在討論各種問題，本節(jié)課通過故事《小刺猬和它的朋友》，讓幼兒為小刺猬想到躲雨的辦法，同時也培養(yǎng)了幼兒互相幫助，遇到困難多動腦筋的好習慣。

　　教學活動目標：

　　1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容，知道下雨前的變化和下雨需要的用具。

　　2、培養(yǎng)幼兒團結友愛，為別人著想的良好品質。

　　3、能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

　　教學活動重點：理解《小刺猬和它的朋友》的故事內容。

　　教學活動難點：能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

　　教學活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：懂得小朋友之間要互相幫助，團結友愛。

　　2、物質準備：背景圖片、可移動動物、小動物頭飾、小雨傘、錄音。

　　教學活動過程：

　　一、播放下雨聲音，教師提問。

　　1、聽，這是什么聲音？（下雨了）

　　2、在下雨前我們會聽到或者看到什么自然現(xiàn)象呢？（烏云、刮風、打雷、閃電）

　　3、那在下雨的時候我們都怎么樣躲雨呢？（打傘、穿雨衣等）

　　4、我們在下雨的時候都會想辦法躲雨，那小動物是怎樣躲雨的呢？

　　二、欣賞故事《小刺猬和它的朋友》

　　1、教師講述故事，并出示圖片。

　　師：聽一聽故事，看看小動物是怎樣避雨的呢？

　　2、提問：

　�、佟⒐适轮卸加姓l？（小刺猬、小鹿、小兔子）

　�、�、小刺猬沒有傘，但為什么不和小兔、小鹿打一把傘呢？

　　③、小朋友為小刺猬想個避雨的好辦法？

　　3、繼續(xù)聽故事

　　師：故事里小兔和小鹿也有個好辦法，聽聽看是什么辦法

　　三、情景表演

　　教師引導幼兒分角色進行故事表演。

　　四、出示圖片,引導幼兒觀察

　　1、觀察圖中都有哪些小動物？（螞蟻、燕子、小魚、刺猬、小鹿、小兔）

　　2、圖中怎樣看出下雨了呢？（烏云、雨傘）老師還看出來一種現(xiàn)象，你們想知道嗎？

　　教師小結：

　　魚：它就安靜地沉棲在水底呼吸氧氣；陰雨之前氣壓低，深水中的氧氣大大減少，魚紛紛浮上水面呼吸。

　　燕子：下雨前燕子會低飛，這是因為燕子要吃蟲子。天氣將轉陰雨的時候，氣壓變低，空氣里水汽增多，土壤中的一些小蟲子也爬出土外，燕子就要低飛去捕蟲吃。

　　螞蟻：能預感空氣的濕度，當它感覺濕度過大時就知道下雨了，因此它們會把家從低處搬到高處，避免被水淹死。

　　五、活動延伸

　　1、當別人遇到困難的時候你要怎樣幫助他呢？

　　2、你做過哪些樂于助人的事情呢？

　　3、讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助，團結友愛。