活動目標：

　　1．能夠根據畫面大膽想象，清楚講述畫面內容，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　2．讓幼兒從故事中接受和體驗到環(huán)保意識，從小學會愛護環(huán)境，并做到廢物利用。

　　3. 學會認真傾聽，大膽講述。

　　活動準備：

　　教學掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品（若干個）活動過程：

　�。ㄒ唬┳髌氛故�，引起幼兒的興趣。

　　1．教師出示罐頭制成的手工藝品。

　　導入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎？

　　2．“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什么東西做出來的呢？”

　�。ǘ�）出示掛圖，大膽想象畫面內容。

　　1.出示圖一：呀！發(fā)生了什么事？空罐子砸到了誰呀？它疼嗎？你從哪看出來？我們來學學小豬被砸后的感覺。（教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現(xiàn)）出示圖三：空罐子又被誰看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它這樣做對嗎？

　　出示圖四：最后空罐頭被誰看到了？它們是怎么想？又是怎么做的呢？它們這樣做對嗎？

　　2.完整欣賞做事，動手操作小圖片。設計這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒成為活動的主人，通過視、聽、操作三者結合，讓幼兒更好的理解畫面內容，加深對故事的理解。另外，在幼兒欣賞故事的基礎上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會怎么做？從而讓幼兒明白“愛護環(huán)境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學活動的難點。

　　3.制作“我用空罐頭做什么XX？”

　�。ㄈ�）活動結束：

　　小朋友一起探討