設(shè)計(jì)意圖：

　　《下雨啦》這首詩歌是本園教師創(chuàng)編的，詩歌雖然短小，卻從獨(dú)特的角度（即小動(dòng)物躲雨的情景）描寫了雨天的景象，語言格式工整，讀來朗朗上口，既有反復(fù)又有變化，三個(gè)動(dòng)詞的使用恰到好處，結(jié)尾出乎意料，詼諧有趣，又具有仿編的空間，十分適合中班上學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、受詩歌中小動(dòng)物在雨天的活動(dòng)，理解動(dòng)詞"躲、藏、鉆"，學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。

　　2、借助小圖片記憶詩歌，學(xué)習(xí)按照詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)。

　　3、體驗(yàn)詩歌結(jié)尾的愉悅情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖片一張；小圖卡若干；音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。

　　播放雨聲導(dǎo)入。

　　二、觀察圖片，學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）學(xué)習(xí)詩歌第一句，理解動(dòng)詞"躲"，朗讀并表演。

　�。�2）學(xué)習(xí)詩歌第二句，理解動(dòng)詞"藏"，朗讀并表演。

　　（3）學(xué)習(xí)詩歌第三句，理解動(dòng)詞"鉆"，用著急的聲音朗讀。

　�。�4）反復(fù)朗讀。

　　三、遷移經(jīng)驗(yàn)，仿編詩歌。

　　--第一次創(chuàng)編"下雨啦，下雨啦，還有誰躲在樹葉下？"朗誦創(chuàng)編詩歌--第二次創(chuàng)編"森林里還有許多小動(dòng)物，他們會(huì)在那里躲雨呢？"四、體驗(yàn)詩歌結(jié)尾的愉悅情緒。