設(shè)計(jì)意圖

　　手指印畫對(duì)孩子們來說非常新奇。在手指印畫的基礎(chǔ)上稍加修飾，就會(huì)出現(xiàn)很有趣的畫面。此活動(dòng)就將藝術(shù)與語言兩大領(lǐng)域自然的結(jié)合，運(yùn)用手指印畫的方式，引導(dǎo)幼兒逐步地由說完整的一句話到創(chuàng)編完整的故事，在輕松、愉快的氛圍中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，

　　活動(dòng)目標(biāo)÷

　　1、對(duì)手指印畫感興趣，能夠根據(jù)所畫內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行講述。

　　2、由創(chuàng)編句子過渡到創(chuàng)編故事，豐富詞匯量，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　投影儀、紙、顏料、海面、彩筆、擦手布；手指印畫的圖片三幅；輕音樂。

　　活動(dòng)流程

　　1、手指游戲?qū)�入活�?dòng)。

　　2、教師在投影儀下進(jìn)行手指印畫，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"小手可以做好多事情！老師還能用手指來印畫故事呢！"

　�。�1）印畫花朵，引導(dǎo)幼兒說完整的一句話。

　　"這是什么？有幾朵？這是兩朵什么樣的花？美麗的花朵一般都會(huì)在哪里開放？"

　�。�2）印畫蝴蝶，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？它是一只什么顏色的蝴蝶？蝴蝶為什么會(huì)飛來呢？它會(huì)對(duì)花兒說什么？"

　�。�3）印畫蜜蜂，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？蜜蜂為什么也會(huì)喜歡花呢？它又會(huì)對(duì)花兒說什么呢？"

　�。�4）印畫蝸牛、毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰和誰一起來了？它們又會(huì)對(duì)花兒說什么呢？"

　�。�5）印畫小姑娘，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？她要干什么？能不能讓她把花兒摘走？為什么？"學(xué)習(xí)詞語：枯萎。

　　"蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、毛毛蟲會(huì)對(duì)小姑娘說什么？小姑娘聽了它們的話會(huì)怎么做呢？"

　　3、完整講述。

　�。�1）個(gè)別幼兒完整講述故事。

　　（2）教師配樂完整講述。

　�。�3）教師介紹講故事的技巧：隨著故事的情節(jié)，表情、速度要有變化。

　�。�4）幼兒配樂講述故事。

　　4、給故事起名字。

　　5、展示其他手指印畫，激發(fā)進(jìn)一步創(chuàng)編的欲望，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、講述其他手指印畫的故事。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)印畫方法，自由選擇內(nèi)容印畫、講述。