活動目標：

　�。☉�(yīng)體現(xiàn)三維認知、能力、情感）1.聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2.樂于參與討論，并敢于表達自己的想法。

　　3.初步了解環(huán)境污染的原因和影響。

　　重點：理解故事難點：了解環(huán)境污染的原因和影響

　　活動過程一、導入部分出示堆滿垃圾的街道圖片，向幼兒提問：你喜不喜歡這樣的地方？為什么？

　　二、基本部分向幼兒講述《美麗村》的故事。

　　與幼兒討論：

　　(一) 你們知道什么是垃圾嗎？（沒有用的東西）(二)你能給美麗村改名字嗎？

　　(三) 美麗村為什么堆滿垃圾？（因為村民每天都扔垃圾）(四)村民們?nèi)拥舻睦�圾真的沒用嗎？他們做的對嗎?（猴子哥哥可以把舊玩具送給別人）(五)你喜歡住在美麗村嗎？為什么？（自由回答）(六)你有什么方法讓美麗村恢復美麗？（不要亂扔垃圾）總結(jié)：人們制造了很多垃圾，會破壞環(huán)境，所以我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。

　　三、結(jié)束部分教師總結(jié)：在扔掉垃圾前，看看這些垃圾還有什么用途，哪些垃圾是可以再利用的。

　　活動反思     通過本次活動，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)�；顒拥难由煸谟诩�勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士，做一個環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)性。另外，自己在今后的引導語言方面還要加強改進。