學(xué)習(xí)內(nèi)容分析中班語言《變色龍去旅行》，主要是讓孩子借助圖譜的方式去學(xué)習(xí)講述一句完整的話，并且運(yùn)用這句話去創(chuàng)編。這個(gè)活動(dòng)目的在于通過理解故事、講述故事等引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力。為此，我在設(shè)計(jì)中，我著眼于"提高幼兒語言表達(dá)能力"為切入點(diǎn)，讓幼兒通過觀看圖片畫面，理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上和老師共同講述故事，突破老師講幼兒聽的傳統(tǒng)講故事的方式。

　　學(xué)習(xí)者分析中班幼兒語言方面正是一個(gè)發(fā)展期，在老師的引導(dǎo)下能夠簡單地說出故事的主要人物，幼兒的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，基本能將自己的愿望表達(dá)清楚。并且在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，指出幼兒的教育作用更為明顯，它需要幼兒主動(dòng)地去觀察圖片，然后，積極地思考，再主動(dòng)用語言進(jìn)行講述。以圖片作為憑借物的講述活動(dòng)，漂亮的畫面，本身能給予幼兒形象的視覺刺激，激發(fā)幼兒講述的欲望。它能較好的提高幼兒的語言講述水平。同時(shí)它也能發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察的能力，提高理解和分析水平；又發(fā)展幼兒邏輯思維能力，促進(jìn)思考和想象能力。

　　教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)變色龍，了解其變色特征的作用。

　　2、能根據(jù)圖片內(nèi)容大膽猜測(cè)想象，并能用"變色龍來到X色的XX,變成了X色，XX沒發(fā)現(xiàn)"短語講述。

　　3、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。