活動目標：

　　1、知道變色龍會隨著環(huán)境變化而改變身體顏色的特點。

　　2、能夠完整地講述故事內容。

　　3、能過了解并說出自己的特點，喜歡自己。

　　活動準備：

　　教學掛圖  幼兒用書活動過程：

　　1、出示教學掛圖，尋找變色龍。

　　教師出示教學圖片，請幼兒仔細觀察，初步感知變色龍可以隨著環(huán)境變化改變身體顏色特點。

　　教師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，不過這位新朋友比較害           羞，他總是讓人不容易發(fā)現(xiàn)他。首先，讓我們來看看這位新朋友的照片，然后我們一起找找，看看它躲在哪里了？它是什么顏色的？它長得什么樣？

　　2、講述故事《卡卡的煩惱》。

　　1）教師講述故事，講述過程中請幼兒觀看幼兒用書。當講到變色龍停在綠色葉子上的時候，請幼兒猜猜變色龍是什么顏色；當講到變色龍?zhí)�到紅色花朵上的時候，請幼兒猜一猜變色龍會變成什么顏色；當講到變色龍爬到黃色的沙地上時候，請幼兒猜一猜變色龍又會變成什么顏色。

　　2）教師第二遍講述故事，并用提問的方式幫助幼兒記住故事的內容。

　　教師：變色龍卡卡為什么會覺得很苦惱？

　　卡卡停在綠色葉子上的時候，變成了什么顏色？

　　卡卡跳到紅色花朵上的時候，變成了什么顏色？

　　卡卡最喜歡的顏色是什么？

　　卡卡躺在沙灘上的時候，發(fā)生了什么事情？他變成了什么顏色？

　　卡卡現(xiàn)在還煩惱嗎？

　　3、鼓勵幼兒大膽說出自己的特點。

　　及時鼓勵幼兒大膽說出自己的特點，認識到自己的獨特性，喜歡自己。

　　4、教師和幼兒一起玩兒游戲"快樂的變色龍"。

　　教師帶領幼兒一起到戶外玩兒"快樂的變色龍"游戲。

　　玩法：教師扮演老鷹，幼兒扮演變色龍，當教師說"老鷹，老鷹，飛呀飛"的時候，幼兒說"變色龍，變色龍，爬呀爬"，并四處玩耍；當教師說"老鷹來了"，幼兒就趕緊停下來；當教師來到幼兒身邊的時候，幼兒必須說出一個和自己挨著的物體（環(huán)境）比較接近的顏色，說錯顏色的幼兒就會被抓，淘汰出局。

　　活動反思：