活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)有序地觀察畫(huà)面，了解猴子的習(xí)性，理解賣(mài)帽人與猴子之間發(fā)生的故事。

　　2、通過(guò)觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過(guò)程。

　　3、樂(lè)意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)、食物投影儀活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。

　　1，師：請(qǐng)你跟我拍拍手   生：我就跟你拍拍手師：請(qǐng)你跟我學(xué)小猴   生：我就跟你學(xué)小猴2、師：你們喜不喜歡猴子？今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的圖片，我們一起來(lái)學(xué)講一個(gè)猴子的故事。

　　二、看圖，學(xué)講故事。

　　1、出示第一幅圖。

　　師：有一位老爺你挑著一擔(dān)草帽到城里去賣(mài)，走累了就坐在大樹(shù)下休息，不知不覺(jué)睡著了。這時(shí)，誰(shuí)來(lái)它們?cè)诟墒裁�？小猴子戴上草帽后�?huì)怎么樣？（教師以動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)：嘰嘰喳喳，又叫又跳）學(xué)習(xí)新詞：又叫又跳2、出示第二幅圖片。

　　提問(wèn)：猴子在樹(shù)上又叫又唱，老爺爺怎么樣？

　　提問(wèn)：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？

　　3、出示第三幅圖片。

　　提問(wèn)：老爺爺更著急，急著老爺爺怎么做，猴子又是怎么樣學(xué)老爺爺?shù)模?/p>

　　請(qǐng)幼兒思考：老爺爺看出猴子又在學(xué)他的樣子，忽然想出了一個(gè)要回草帽的好辦法。請(qǐng)幼兒想一想是什么辦法。

　　4、出示第四幅圖片。

　　老爺爺?shù)降紫肓艘粋�(gè)什么好辦法呢？誰(shuí)和老爺爺想的辦法一樣？辦法么老爺爺能想出這個(gè)好辦法？

　　5、看圖完整講述故事。

　�。�1）幼兒打開(kāi)用書(shū)，教師完整地講述故事。

　　（2）幼兒自主閱讀，完整地講述故事。

　　6、請(qǐng)幼兒給故事取名字。（猴子學(xué)樣）三、表演故事教師分配角色，請(qǐng)幼兒表演故事。