主要涉及領域：

　　語言

　　活動目標：

　　1．欣賞并學習古詩，發(fā)現(xiàn)古詩中十個數(shù)字的有序運用。

　　2．通過觀察和發(fā)現(xiàn)圖片中數(shù)字和景物的關系，學習古詩。

　　3．感受古詩所描繪的古代農(nóng)村景色的美。

　　活動準備：

　　反映古詩內(nèi)容的圖片。

　　活動過程：

　　1．觀察圖片，感受詩中所描繪的古代農(nóng)村景色的美。

　　★指導語：圖片上有什么?你看了有什么感覺?

　　2．欣賞并學習古詩，發(fā)現(xiàn)古詩中十個數(shù)字的有序運用。

　　(1)欣賞古詩。

　　(2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)古詩中十個數(shù)字的有序運用。

　　★指導語：詩中說了些什么?你認為這首古詩中很特別的是什么?

　　(3)嘗試朗誦古詩。

　　3．了解有關古詩的典故和白描手法的運用。

　　(1)傾聽有關古詩的故事。

　　(2)了解白描手法的特點。

　　4．嘗試根據(jù)自己的想象和對句式的理解，仿編詩的內(nèi)容。

　　資料鏈接：

　　某學臺(我國古代專管教育考核的官)乘船赴任，路經(jīng)金陵(今南京)，有友人為他舉辦宴會。一位貧苦的儒生(讀書人)邵雍闖入晉見學臺，要求學臺給點事做。為此，學臺提出限用數(shù)字一至十作成詠景古詩一首。邵雍當即把十個數(shù)字按順序?qū)懺谒木湓娭�，描繪了古代農(nóng)村的景色，用字不多，卻渲染得很美：

　　一望二三里，煙村四五家。

　　門前六七樹，八九十枝花。