設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天到了，帶領(lǐng)幼兒外出散步的時(shí)候，路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹(shù)葉當(dāng)扇子扇，有的當(dāng)發(fā)夾……樹(shù)葉會(huì)給幼兒帶來(lái)如此豐富的想象力，而散文詩(shī)"落葉"文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。通過(guò)欣賞教學(xué)，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。

　　2、能根據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)大膽想象，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件1個(gè)2、每人一張畫(huà)有落葉的供添畫(huà)用的紙，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┤�體幼兒齊唱歌曲《小樹(shù)葉》，進(jìn)入活動(dòng)室，引出課題。

　　1、師幼共同演唱歌曲《小樹(shù)葉》，隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、課件播放秋風(fēng)吹的聲音因。

　　3、提問(wèn)：秋風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉都被吹到哪兒去了？

　�。�飄到小河里、飄到馬路上、飄到花園里、飄到房頂上、飄到草地上……）師：秋葉兒飄到的地方可真多,今天，老師要請(qǐng)你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī)，題目叫《落葉》，聽(tīng)聽(tīng)看在這首散文詩(shī)里,這些美麗的小樹(shù)葉都落到哪里去了，好嗎？

　�。ǘ�）欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

　　1、教師有表情地朗誦散文詩(shī)一遍。

　　提問(wèn)：散文詩(shī)說(shuō)樹(shù)葉都落到哪里去了？

　�。�樹(shù)葉落到了院子里、小河里、溝里、地上……）2、教師配以課件再次朗誦散文詩(shī)一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問(wèn)題。

　　小朋友說(shuō)得真好，下面，老師再來(lái)朗誦一遍散文詩(shī)，這次請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊把不懂的句子記在腦子里，待會(huì)兒讓我們一起來(lái)討論。

　　提問(wèn)：散文詩(shī)聽(tīng)完了，你有什么不懂的嗎？

　　--樹(shù)葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢？

　　--因?yàn)闇侠镉兴�，小螞蟻過(guò)不去就把樹(shù)葉當(dāng)作小船劃過(guò)去。

　　--小魚(yú)游過(guò)來(lái)，為什么把它當(dāng)作小傘？

　　--小魚(yú)游到樹(shù)葉下，就像撐了一把傘。

　　--樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，為什么說(shuō)來(lái)信了？

　　--樹(shù)葉落下來(lái)了就是在告訴小燕子秋天來(lái)了。

　　師概括：大家說(shuō)的真好，許多樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，就是秋天來(lái)到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫(xiě)著秋天來(lái)到的信一樣，所以小燕子會(huì)說(shuō)"來(lái)信了。"--那為什么小燕子會(huì)說(shuō)催我們到南方去呢？

　　--因?yàn)槟戏奖容^暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。

　　提問(wèn)：小朋友說(shuō)的都很好，那誰(shuí)知道散文詩(shī)里為什么說(shuō)"催"我們到南方去呢？

　�。ù呔褪墙行⊙嘧涌禳c(diǎn)去南方。）3、請(qǐng)幼兒邊看可件邊欣賞配樂(lè)的散文詩(shī)一遍。

　　我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問(wèn)題，下面我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)吧。

　�。ㄈ�）教師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。