(通過(guò)對(duì)話活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動(dòng)物叫聲，提高幼兒對(duì)閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中閱讀本次活動(dòng)的內(nèi)容，從而取得良好的教學(xué)活動(dòng)效果。)

一、目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)漢字“兔、豬、鼠”，新授漢字“虎、鹿”。
2．區(qū)別各字發(fā)音的不同之處，能念準(zhǔn)字音。
3．激發(fā)幼兒學(xué)念繞口令的興趣。
二、準(zhǔn)備
1．布置場(chǎng)景(山、路、樹(shù)、草、洞)。
2．動(dòng)物圖片、字卡。
三、過(guò)程
(一)引發(fā)興趣
1．出示“兔、豬、鼠”。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)
2．猜謎：(1)“頭上長(zhǎng)著樹(shù)權(quán)，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)
(2)“像貓不是貓，森林里面稱(chēng)大王。”(虎)(虎、虎、虎，歡迎你)
(二)新授繞口令
1．提問(wèn)：“想想這些小動(dòng)物會(huì)躲在哪里?”
2．出示場(chǎng)景(山、樹(shù)、路、草、洞)。
(1)提問(wèn)：“這些是什么地方?”
(2)區(qū)別“鹿”“路”。
(3)從場(chǎng)景中找出各動(dòng)物并出示相關(guān)的句子，組成繞口令。
(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼兒在場(chǎng)景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。
(5)完整念繞口令。
(三)游戲鞏固
1．幼兒任選動(dòng)物字卡，看看扮演誰(shuí)?然后玩捉迷藏的游戲。
2．幼兒念繞口令，念到誰(shuí)，誰(shuí)站出來(lái)，舉起字卡(音樂(lè)伴奏)。
3。集體游戲。
四、提示與建議
1．活動(dòng)過(guò)程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音，念準(zhǔn)字音。
2．活動(dòng)過(guò)程中注意以老師的情感帶動(dòng)幼兒，在游戲活動(dòng)中學(xué)念繞口令，并認(rèn)識(shí)相關(guān)的漢字。
附繞口令：
虎、兔、鹿、豬、鼠
山上一只虎，
草里一只兔，
樹(shù)下一只鹿，
路上一頭豬，
洞中一只鼠，
虎、兔、鹿、豬、鼠，
大家別說(shuō)錯(cuò)。