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　　1、能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，為小動物尋找雨傘，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。
　
　　2、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。

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　　教學(xué)掛圖《動物的傘》

　　幼兒用書《動物的傘》

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　　一、談話引出

　　下雨了，你怎么樣才不會讓自己被雨淋濕呢？

　　二、為動物朋友找傘

　　1、激起幫助動物的愿望

　　師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎？（出示各種小動物的貼絨）

　　2、引導(dǎo)幼兒說，為燕子找大樹做雨傘、為青蛙找荷葉當雨傘等。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、完整欣賞教師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據(jù)幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目）

　　2、幼兒看圖學(xué)念詩歌一遍，重點能正確念好動詞。

　　3、幼兒邊學(xué)念詩歌邊表演動作一遍。

　　4、師生（教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”）邊表演邊學(xué)念詩歌，體驗主動學(xué)習(xí)的快樂感受（集體、分組等方式）。

　　5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家！

　　附：                           

　　《動物的傘》   作者：陸蔚

　　嘩啦，嘩啦，下雨了；
　　燕子飛到樹枝上，大樹傘！
　　螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！
　　青蛙舉起了荷葉，荷葉傘！
　　小雞鉆進媽媽的翅膀，媽媽傘！
　　瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！
　　小動物們有了傘，再也不怕被雨淋！