活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞盧梭的《有猴子的熱帶森林》，重點(diǎn)感受作品中各種樹葉的形態(tài)和姿態(tài)。

　　嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)不同形態(tài)的植物和樹葉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)碼相機(jī)。

　　幼兒用書第17~18頁(yè)。

　　掛圖《有猴子的熱帶森林》

　　音樂磁帶或CD。

　　活動(dòng)過程：

　　初步欣賞《有猴子的熱帶森林》。

　　出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒自由談?wù)搶?duì)作品的最初感覺。

　　--教師：你看到了什么？你喜歡嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒說出自己的想法。）多感官感受作品意境。

　　在樂曲《維也納森林舞曲》伴奏下，引導(dǎo)幼兒感受作品意境。

　　--教師：讓我們一起跟著美妙的音樂，想象自己進(jìn)入了美麗的森林，伸手能觸摸到那些樹葉，能和猴子一起做游戲。

　　--引導(dǎo)幼兒用視覺、聽覺觸覺等多種感官進(jìn)一步感受作品，加深幼兒對(duì)作品意境的體驗(yàn)。

　　--教師：這次你看見了什么？聽見了什么？想到了什么？

　　在教師的語(yǔ)言描述下欣賞作品。

　　--教師：在一個(gè)晴朗的日子里，我們慢慢地走進(jìn)一片神奇的大森林，深深地吸了一口氣，香香的，是樹葉吐露的清香；聽，微風(fēng)吹來，樹葉"沙沙沙"地響，好像在互相說著悄悄話，伸出手來輕輕觸摸這些樹葉，有的軟軟的，有的卻很硬，還有的帶著小刺，每一片葉子都很特別......

　　--教師提問：在這樣茂密的的森林中散步，你心里有什么感覺呢？

　　請(qǐng)幼兒給作品起名字。

　　欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態(tài)。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉的形狀、顏色和姿態(tài)。

　　--教師：這么多的樹葉，它們都是一樣的嗎？（請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察樹葉不同的形狀、顏色和姿態(tài)。）--教師：這么多不同的葉子，你最喜歡哪一種？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒用手指在幼兒用書上描畫作品中各種樹葉的形狀。

　　用身體造型表現(xiàn)。

　　教師：我們要用身體來表現(xiàn)這些樹葉，請(qǐng)幼兒想一想，自己最喜歡哪種樹葉。

　　幼兒選擇一種自己最喜歡的葉子，做出同樣選擇的幼兒可分為一組。

　　幼兒以小組為單位，在音樂聲中討論如何表現(xiàn)這種葉子，并用肢體造型來表現(xiàn)樹和葉子的形狀、姿態(tài)。

　　幼兒跟隨音樂表現(xiàn)，教師拍攝照片。

　　幼兒欣賞照片，相互交流對(duì)葉子造型的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　在教師的幫助下幼兒按照畫面用肢體動(dòng)作進(jìn)行集體造型，并想象和表現(xiàn)鳳吹來時(shí)葉子隨風(fēng)搖擺的情景。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞、討論幼兒用書上其他描繪森林和樹葉的作品，嘗試創(chuàng)作。

　　在美術(shù)角為幼兒提供各種繪畫工具，供幼兒各種樹和樹葉。

　　活動(dòng)提示：

　　當(dāng)美術(shù)作品呈現(xiàn)在幼兒面前時(shí)他們首先感知到的可能是有趣的猴子和形狀各異的葉子。