設計意圖：

　　序數(shù)在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店。同樣在幼兒園里，孩子們排隊或游戲時都會牽涉到序數(shù)，可幼兒對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。我們以《綱要》理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲中輕松地感知5以內(nèi)事物的排序，體驗數(shù)在生活中的作用。

　　對于剛升上中班不久的幼兒來說，序數(shù)有點抽象，于是我們選擇了給小區(qū)里的動物送信為題材，結(jié)合簡單的二維坐標，讓孩子初步了解序數(shù)的概念，同時也對二維坐標有了初步的感知。

　　活動目標：

　　1.初步理解5以內(nèi)的序數(shù)，并能根據(jù)信封上的地址找到相應的樓層。

　　2.在活動中體驗幫助小動物送信的快樂。

　　活動準備：

　　課件、每人三份任務卡、畫筆、動物卡片、信件。

　　活動過程：

　　一、談話導入，認識樓層。

　　師：小朋友們，你們家住在哪一樓呢？今天有位小客人（小兔）想請你們幫它找到自己的家，它住在第5層，我們一起幫它送回家吧。

　　二、認識小區(qū)里不同屋頂?shù)臉欠俊?/p>

　　師：這是一個快樂小區(qū)，小區(qū)里的樓房有什么不一樣？屋頂?shù)男螤詈皖伾�不一樣�?/p>

　　三、幫郵遞員叔叔送信，感知5以內(nèi)序數(shù)。

　　師：郵遞員叔叔想請小朋友們跟他一起去送信。

　�。�1）郵遞員叔叔分別掏出六封寫著地址的信，小朋友一封一封幫他找到收件人并送到指定的樓房。

　　（2）郵遞員叔叔掏出第七封信，信上只有收信人，沒有地址，請小朋友幫忙找到收信人的地址，并將信送過去。

　　四、布置任務，鞏固練習。

　　師：郵遞員叔叔很滿意大家的表現(xiàn)，他說小朋友們都很能干，他有三項任務想請你們幫忙一下。

　�。�1）出示三張任務卡，并講解如何操作①請你找出樓房里的動物住在第幾層，仔細數(shù)好后標上數(shù)字。

　�、谡埬憬o小動物寫信，把地址寫到信封上。

　�、圻@是一個住宅聯(lián)系表，請你把小動物送回家。

　　每個小朋友帶著三張任務卡，找到自己的座位坐下來認真把它完成。

　�。�2）提出操作要求①做完后，請舉手示意老師幫你檢查。

　　②做完后，請把材料放到原來的位置。

　　五、師幼一起檢查任務完成情況。

　　六、游戲：找信封。

　　師：老師在柜子里也整理了許多信封，這些信是老師送小朋友的禮物。

　　出示地址紙條，請小朋友根據(jù)地址紙條尋找自己的信封。

　　師：每個小朋友的禮物是不一樣的，所以我給你們每人準備了一個密碼紙條，請小朋友按照自己的紙條來尋找自己的禮物。