活動意圖：

　　《指南》中對5-6歲幼兒提出了目標要求：能用簡單的記錄表、統(tǒng)計圖等表示簡單的數量關系�！队變簣@教育指導綱要》指出幼兒應"能從生活和游戲中感受食物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣"。中班幼兒已經對"表格"有一定的接觸，但大多還未使用過表格。本次活動調動幼兒運用多種感官，運用多種方式進行探索，從中感知和理解數、量和數量關系，并促進幼兒對表格的使用，提高幼兒對集合和計數的認知。

　　活動目標：

　　1.嘗試自主完成水果及主食統(tǒng)計表，感受集合在生活中的作用。

　　2.為幫助國王完成統(tǒng)計而自豪。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：能夠進行簡單的統(tǒng)計活動。

　　2.物質準備：圖片（水果、主食、甜品）、磁貼，幼兒人手兩份白紙，筆。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�入老國王要給我們舉辦森林餐會，他給我們準備了水果、主食和甜品�？墒牵�食物這么多，小朋友這么多，老國王不知道該準備多少量，我們一起來幫忙。

　�。ǘ�）自主完成水果統(tǒng)計圖1.投票與統(tǒng)計（1）出示水果磁鐵，并進行投票。

　�。�2）觀察投票結果。

　�。�3）驗證投票結果并計數。（分別驗證三種水果）2.幼兒自主完成統(tǒng)計圖（1）幼兒自主記錄，教師巡回觀察并指導，給提問及有需要的孩子提供適度的幫助。觀察不同孩子的記錄方式，師幼一起討論不同的記錄方式，并說一說哪種更清楚，更讓人一目了然。

　　（2）添加輔助線，使之成為表格。

　�。�3）小結：表格在我們的生活中有很大的用處，許多統(tǒng)計和記錄的活動都要用到表格。

　　3.師幼完成總表的水果部分。

　�。ㄈ�）幼兒自主完成主食統(tǒng)計表1.幼兒為主食投票，并統(tǒng)計數量。

　　2.分發(fā)紙筆，請幼兒自主完成統(tǒng)計表。

　　3.小結：在制作表格的過程中有不同的方法，但是結果是不變的。

　　4.師幼完成總表的主食部分。

　�。ㄋ模┙Y束：去給老國王寄信。

　　活動延伸：

　　1.用同樣的方法統(tǒng)計甜品的數量。

　　2.區(qū)域活動：制作給老國王的信