活動目標(biāo)：

　　1．鞏固幼兒對7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識，能按數(shù)字匹配實物并比較數(shù)量的多少。

　　2．能仔細(xì)地觀察和尋找實物卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教具：1~7的數(shù)字大口袋（口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可以用紙剪個空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上1~7的數(shù)字），大展示板（磁性），磁鐵（與實物卡的數(shù)量相等）。

　　2．學(xué)具：提供幼兒制作的1~7數(shù)量的實物卡（卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩至三倍，形式有點卡、實物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球卡等）。

　　3．活動前將卡片藏在活動室的每個角落。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨釂枌�(dǎo)入。

　　1．教師：每個人都需要朋友，因為只有和朋友在一起才不會感到寂寞和孤獨。

　　2．教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。

　　3．教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會躲在活動室的哪些地方呢？

　　（二）幼兒尋找實物卡片。

　　1．教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？

　　2．教師：哪個小朋友找得最多，是幾張？哪個小朋友找得最少？是幾張？

　�。ㄈ�）按數(shù)字匹配實物卡片。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實物卡片。

　�。�1）教師：誰找到了數(shù)量是1的卡片？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的下面。

　�。�2）教師：誰找到了數(shù)量是2的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字2的下面……2．教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實物卡片上的數(shù)量是否一致。

　　（四）比較卡片數(shù)量的多與少。

　　1．教師：哪個數(shù)字的朋友最多？哪個數(shù)字的朋友最少？

　　2．教師：你是怎么知道的？

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在益智區(qū)提供釣魚竿和“小魚”，讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽，比較數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌，玩“抽烏龜”的游戲，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識；提供幼兒用書第15頁的操作材料進(jìn)行“數(shù)物接龍”游戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具，讓幼兒拼搭數(shù)字。