活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用逐一分的方法把物品平均分成兩份。2、學(xué)習(xí)用取多補(bǔ)少的方法使得物品的數(shù)量變成一樣多�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：餅干等食物圖片若干，幼兒用書(shū)。2、學(xué)具：人手一本幼兒用書(shū)，人手一支鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)量多少的比較。

　　1、教師：寶寶和貝貝是一對(duì)雙胞胎，他們要和幼兒園的小朋友一起去公園，爸爸媽媽給他們準(zhǔn)備了很多點(diǎn)心，我們來(lái)看看都有些什么吧!(教師出示2袋餅干、8個(gè)果凍、6顆巧克力、4個(gè)棒棒糖的圖片)

　　2、請(qǐng)幼兒分別數(shù)一數(shù)每種點(diǎn)心的數(shù)量。

　　師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為寶寶和貝貝都準(zhǔn)備了什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

　　3、請(qǐng)幼兒兩兩比較點(diǎn)心數(shù)量的多少，并說(shuō)一說(shuō)是怎么比的。(遷移對(duì)于比較的方法。)

　　師：這些事物誰(shuí)最多，誰(shuí)最少呢?

　　二、學(xué)習(xí)用逐一分的方法將10以?xún)?nèi)的物品平均分成兩份。

　　1、教師：現(xiàn)在媽媽要把這些點(diǎn)心分別裝到寶寶和貝貝的背包里，怎么分呢?一個(gè)多，一個(gè)少行不行?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出平均分)

　　2、教師示范分餅干和棒棒糖，幼兒觀(guān)察。

　　師：仔細(xì)看看，朱老師是怎么分的呢?(寶寶一個(gè)，貝貝一個(gè)。)

　　3、教師請(qǐng)兩位幼兒學(xué)著自己的樣子來(lái)分一分巧克力和果凍。

　　師：那誰(shuí)能來(lái)分一分巧克力和果凍呢?寶寶和貝貝分到的數(shù)量要一樣多噢!

　　4、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾個(gè)雪花片，把它們平均分成兩部分。

　　師：朱老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些雪花片，他們都放到了一起，你們能很快地把他們分成兩部分嗎?

　　三、學(xué)習(xí)用"取多補(bǔ)少"的方法完成平均分。

　　1、教師出示活動(dòng)材料：兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)盤(pán)子里裝著三個(gè)棒棒糖，一個(gè)盤(pán)子里裝著5個(gè)棒棒糖。

　　師：我們來(lái)看一看一個(gè)粗心的小朋友分得對(duì)不對(duì)?先數(shù)一數(shù)兩個(gè)盤(pán)子里分別有幾個(gè)棒棒糖?哪個(gè)多，哪個(gè)少?

　　2、探究用"取多補(bǔ)少"的方法完成平均分。

　　師：我們?cè)鯓硬拍茏寖蓚�(gè)盤(pán)子里的棒棒糖變成一樣多呢?從比較多的盤(pán)子里面取出一個(gè)放到比較少的盤(pán)子里面，再數(shù)一數(shù)，兩個(gè)盤(pán)子里的棒棒糖是不是一樣多。

　　四、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成上面的練習(xí)。

　　1、幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，教師給幼兒讀題。

　　師：你能看出他們誰(shuí)盤(pán)子里的東西更多，誰(shuí)的更少嗎?那要怎么做才能一樣多呢?

　　師：從數(shù)量較多的盤(pán)子里圈出一個(gè)點(diǎn)心到數(shù)量較少的盤(pán)子里。

　　2、幼兒進(jìn)行作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、幼兒完成練習(xí)，大膽講述操作結(jié)果。

　　師：誰(shuí)能把你做的答案告訴大家呢?說(shuō)一說(shuō)，你是怎么做的?