活動(dòng)目標(biāo):

　　1認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞第幾。

　　2．能從不同的方向找到物體排列的位置。

　　3．發(fā)展觀察能力，判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，幼兒人手一份操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程:。

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1．師：告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里的小動(dòng)物要搬新家了。（出示ppt）

　　2.看他們的房子漂亮嗎？

　　3.哦，真漂亮，一座五顏六色的漂亮房子。

　　4.我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這座漂亮的樓房都有哪些顏色？

　�。�紅綠黃藍(lán)紫橙）

　　師總結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)了許多種顏色，我們一起來(lái)看看他們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

　　師幼一起從下往上說(shuō)出房子的顏色。（小朋友們真棒，夸夸自己）

　　5.這么漂亮的房子一共有幾層呢？誰(shuí)愿意來(lái)數(shù)一數(shù)？（強(qiáng)調(diào)從下往上數(shù)）

　　我們看看他數(shù)的對(duì)不對(duì)？師幼一起數(shù)，結(jié)合ppt。

　　師小結(jié)：這座漂亮的樓房一共有六層。

　�。ǘ�）那現(xiàn)在我們來(lái)把窗戶打開迎接小動(dòng)物吧！

　�。◤南峦�上第一層，第二層……第六層）

　　1.現(xiàn)在窗戶打開了，讓我們請(qǐng)出小動(dòng)物們吧！會(huì)有哪些小動(dòng)物要住進(jìn)新樓房呢？？

　　出示Ppt小豬，小兔，小猴，大公雞，小蝸牛，小老鼠。

　　2.呀！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)出了6位小動(dòng)物，該怎么分配他們的樓層呢？？誰(shuí)住第一層?誰(shuí)住第二層？……小朋友們動(dòng)腦筋想想看�。ㄓ變夯卮穑�

　　3.剛才小朋友們想出了很多的方法，很熱心的想幫助他們解決難題。老師啊也想出了一個(gè)好辦法，剛才是哪個(gè)小動(dòng)物先出來(lái)的，我們就把一樓的鑰匙交給他。是誰(shuí)啊?（小豬）結(jié)合ppt

　　那第二個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呢？（結(jié)合ppt以此類推）

　　4.師小結(jié)：看，現(xiàn)在都分好了，瞧他們多開心呀！小朋友們開心嗎？因?yàn)槭俏覀儙退麄兡玫搅诵路胯�匙的。

　　5.現(xiàn)在小動(dòng)物們都迫不及待的想住進(jìn)新樓房了，小豬應(yīng)該住在什么顏色的房子里呢?

　　幼兒：紅房子（一樓）

　　為什么呢？（因?yàn)樗�拿到了一樓的鑰匙）

　　以此類推！

　�。ㄈ�）我們讓小動(dòng)物們都住進(jìn)了漂亮的新樓房，他們非常的感謝我們班小朋友，想請(qǐng)大家一起來(lái)跳個(gè)舞，有請(qǐng)小老鼠出來(lái)……6個(gè)小動(dòng)物陸續(xù)出場(chǎng)。（播放音樂(lè)集體舞蹈）

　�。ㄋ模┯變夯刈�位。

　　師（焦急的神態(tài)）：不好了，不好了，剛才小動(dòng)物們玩的太開心了，忘了自己的鑰匙是幾號(hào)的了，也忘了自己住在第幾層了?他們要回去休息了非常著急怎么辦呀？小朋友們還記得嗎?

　　(記得。)那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物們送回家吧！

　�。ㄎ澹┯變翰僮鳎瑤熝惨�。

　　教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。