活動目標:1、學習6的形成，知道5個添上1個就是6個。

　　2、理解6代表的實際意義，并認讀數學"6"。

　　活動準備：1、《我的數學》第12頁。

　　2、相同的小魚若干，每個小魚上固定一個回形針。

　　3、每名幼兒一個帶有磁鐵"魚竿"，3~4個塑料盤做的釣魚池。

　　活動過程：1、出示釣魚竿及魚，引起幼兒興趣。

　　--請幼兒分組釣魚。

　　--提出釣魚的要求：每個小朋友釣6條魚，釣完后，數給老師看。

　　--請幼兒給其他幼兒數一數自己釣到的魚。

　　2、出示數字6，說說6像什么？認讀數字6。

　　3、翻到《我的數學》第12頁，看看誰釣到的魚是6條，把它圈起來。

　　課后分析：幼兒只對小魚有興趣，忽略小魚的數目。

　　活動延伸：利用餐前游戲、戶外活動時間，建議幼兒玩結伴游戲。提醒幼兒互相合作、遵守規(guī)則，不能自顧自或違反規(guī)則。