教學(xué)活動一：找春天活動目標：

　　復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能排除大小、排列方式的影響準確判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。

　　進一步感知春天的特征，發(fā)展幼兒觀察點數(shù)能力和思維的抽象概括能力。

　　活動準備：

　　大小不同的桃花形狀的粘貼卡片各10朵，柳葉形狀的粘貼卡片20個，青蛙、蝌蚪等粘貼卡片各10個。

　　每位幼兒10朵小紙花和一張白紙。

　　幼兒用書第2冊第41~42頁。

　　活動過程：

　　創(chuàng)設(shè)問題情景：數(shù)字要跟小花、柳葉、青蛙、蝌蚪交朋友，請你們幫幫它們吧。

　　（1）引導(dǎo)幼兒由觀察小花、柳葉、青蛙、蝌蚪組成的圖片。為它們與數(shù)字配對，感知10以內(nèi)的數(shù)。

　�。�2）鼓勵幼兒能夠說出春天的基本特征。

　　感知物體的數(shù)量與大小無關(guān)。

　�。�1）將大小不同的桃花各擺成一排，引導(dǎo)幼兒觀察比較。

　�。�2）請幼兒說出他們的數(shù)量各是多少，是不是一樣多。

　　觀察感知物體是數(shù)量與排列方式無關(guān)。

　�。�1）將柳葉按不同的方式排成兩組，或一組散開，一組集中，或排成各種不同的幾何圖形。

　　（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)無論怎樣變化排列的方式，但柳葉的數(shù)量是不變的。

　　引導(dǎo)幼兒玩粘貼"花園"的游戲。

　　（1）請幼兒將各自的10朵小花貼在白紙上，排列成自己喜歡的形狀。

　　（2）引導(dǎo)幼兒互相比較自己花園里的花是不是一樣多。

　　閱讀幼兒用書第2冊第40-41頁，引導(dǎo)幼兒思考說出畫面中的物品的數(shù)量。

　　活動評析：

　　新鮮的事物對孩子們來說很吸引，拿出剪好的花之后，他們的眼球一下子就被吸引住了，一堂課下來，他們時時刻刻跟著思路走。連平時不太認真的孟令杰都很認真。