活動目標：

　　1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。

　　2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。

　　3、體驗用雙手幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　課件、視頻活動過程：

　　一、猜謎導入“兩顆樹，十個杈， 不長葉子不開花。會畫畫，會寫字， 樣樣事情都會做。”（手）T：你們的手在哪兒？

　　二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的手在做什么？

　　1、蛋糕師。  蛋糕師的手是怎么做蛋糕的？  小結(jié)2、廚師。   廚師的手會做菜，做飯。

　　3、理發(fā)師。 理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么？（洗、吹、染、燙、做發(fā)型）4、裁縫。會做衣服。

　　小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。

　　5、采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么？

　　小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂！

　　三、了解手勢的特殊用途1、師做手勢T：我有一雙手，我的手也會說話。 “YE”是什么意思？

　　小結(jié)：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。

　　2、幼兒做手勢，自由討論T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么？

　　T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。

　　圖片 A交警指揮交通  為什么不用嘴說，要用手勢？

　　B指揮家  他的手在說什么？告訴樂隊什么？（有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束）C裁判  他有什么手勢？表示什么意思？告訴運動員什么？（紅牌犯規(guī)，罰下場）D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》

　　T：舞蹈家的手在干什么？ 小孔雀還在干什么？我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)�來美的享受。（師帶領幼兒學跳孔雀舞的動作）小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。

　　三、延伸活動：

　　T：你們的手有什么用呢？小朋友的手會給大家?guī)�來什么快樂呢�?/p>

　　小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。