活動目標：

 

　　1、引導幼兒學會處理一些突發(fā)事件，知道幾個常用的報急電話，并學會撥打報急電話。

 

　　2、教育幼兒不玩火，增強幼兒的自我保護意識。

 

活動重點：學會保護自己，知道幾個常用的報急電話。

 

活動難點：會正確撥打報急電話。

 

活動準備：教學VCD、電話機一部、突發(fā)事件圖片（著火、迷路、急�。╇娫捥柎a卡片：119、110、120等。

 

活動過程：

 

　　1、引導幼兒觀看VCD（一），引起幼兒的興趣。

 

　�。ㄒ惶�，小明獨自在家，忽然有人來敲門，透過窗子，他看到一個陌生人，小明沒開門，這時，陌生人開始撬小明家的門。）

 

　　（1）教師提問：“這個時候，小明該怎么辦呢？”

 

　　幼兒討論后請個別幼兒回答。

 

　　 “下面我們來看小明是怎么做的。”（撥打110）

 

　�。�2）學習撥打報警電話——“110”

 

　　出示電話機，請個別幼兒上來撥打。

 

　　教師示范講解撥打報警電話：先拿起聽筒，撥號碼110，聽到嘟嘟的幾聲長音，表示電話通了，對方接了電話以后，向?qū)Ψ街v清什么地方發(fā)生了什么事情。                                           2、幼兒觀看VCD（二），引導幼兒學習撥打急救電話——“120”

 

　　“小玲和奶奶在家正看著電視，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起來。”

 

　　教師提問：“這個時候，小玲該怎么辦？”（請小朋友動腦筋幫小玲想辦法。）

 

　　幼兒討論后請個別幼兒回答。

 

　　 “我們來看小玲是怎么做的。”（打電話給爸爸）

 

　　讓小朋友想一想最快最好的辦法是什么？引導幼兒說出打急救電話。

 

　　教幼兒學打急救電話“120”。                                               

 

　　3、觀看VCD（三），引導幼兒學習撥打火警電話——“119”

 

　　“小強一個人在家時，玩起了火，不小心火燒到了床單上。”

 

　　教師提問：“這個時候小強該怎么辦？”

 

　　幼兒討論后請個別幼兒回答。

 

　　“我們來看看小強是怎么做的？”（小強拿小杯子裝了水去滅火）

 

　　“你們覺得他這樣做對不對？他應該怎么做？”（撥打119）

 

　　教師小結(jié)：在撥打電話之前，首先要記住你所要撥打的電話號碼，電話接通后，就可以和對方通話了，別忘了告訴消防隊的叔叔什么地方著火了。                                       4、游戲：“該打什么電話”

 

　　出示第一幅圖畫，一個小朋友在玩火，一不小心，火把窗簾燒著了。

 

　　“這個時候，該撥打哪個電話號碼？”（請說對的小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向消防隊叔叔報警）

 

　　出示第二幅圖畫，有一個人騎車摔倒在地，這時他已經(jīng)昏迷不醒了。

 

　　“該打什么電話呢？”（請說對的小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向急救中心報警）

 

　　出示第三幅圖畫，有一位小朋友在街上迷路了。

 

　　“該撥打哪個電話號碼？”（請個別小朋友來撥打電話進行模擬練習，學會如何向警察叔叔報警）                                

 

教師小結(jié)：

 

　　在我們的生活中，常常會發(fā)生許多意想不到的情況，當我們遇到意外情況時，要動腦筋想辦法來解決問題，避開危險，保護自已和家人。

 

延伸活動：

 

　　在教室放置“神奇的電話”，讓幼兒在游戲中練習撥打電話，鞏固對“110、120、119”等特殊號碼的認識。