活動目標：

　　1.感受樂曲的風格，感知獅王威武雄建的形象；2.聽辨獅王咆哮的旋律，嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　活動準備:

　　《獅王進行曲》音樂1首、獅子頭飾1個、小羊、小猴、小白兔、小熊頭飾4個。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣師：小朋友們，昨天老師聽到了一首好聽的音樂，今天老師特意帶來和小朋友們一起分享，小朋友們聽一聽，當你聽到這首音樂時你都想到了什么？

　　師：音樂放完了。聽完音樂后你們都想到了什么？給你們什么樣的感覺？

　　教師小結(jié)：有的小朋友說他聽到音樂時想到了××，還想到了××，是因為我們聽的這段音樂是屬于比較低沉的一種類型，所以小朋友們會想到×××× ，但是，這段音樂究竟講了什么？現(xiàn)在，我們再來聽一聽和小朋友們說的一樣嗎？

　　二、欣賞音樂，用不同形式感知作品（一）完整欣賞音樂，初步感知音樂的變化。

　　1.師：我們聽的這段音樂是來自著名音樂家圣桑作品《動物狂歡節(jié)》中的一段，叫《獅王進行曲》，在這段音樂的背后有一個故事，現(xiàn)在老師就給大家講一講，故事的名字叫《獅王大游行》（播放獅王進行曲講故事）。

　　2.教師簡單講述故事。

　　3.師：你們剛才在故事里聽到了什么？他們在做什么？（對了有猴子、獅子）現(xiàn)在老師請小朋友學學獅子是怎么叫的?

　　4.師：音樂中主要講了誰？（引導幼兒之間互相說一說）。獅子大王是在哪一段音樂時出場的?又是在哪一段音樂時吼叫？

　�。ǘ�）分段欣賞理解音樂欣賞第一段：1、你覺得音樂中小動物們在干什么？

　　欣賞第二段：2、你覺得這段音樂是在講什么？

　　2、獅王是怎么走路的呢？（模仿獅王走路）3、小動物們是怎樣迎接獅王的？

　　欣賞第三段：1、獅王是怎么吼叫的？

　　2、配上音樂，集體模仿獅王吼叫。

　　三、愉快表演音樂會情景請小朋友一起扮演小動物在音樂的伴奏下與獅王共舞。

　　1.幼兒分角色完整表演音樂會情景。

　　師：獅王走來時，小動物可以做哪些動作？獅王吼叫時，小動物又可以做哪些動作？

　　2.分角色表演：教師扮演獅王，幼兒扮演小動物進行表演。

　　3.幼兒扮演獅王，教師和其他幼兒扮演小動物完整表演。

　　4.帶領(lǐng)幼兒扮演"獅王"聽音樂離開活動室。（活動自然結(jié)束）附：

　　獅王大游行在一片茂密的大森林里，住著一個獅子大王和其他小動物，這一天他們要參加動物狂歡節(jié)。突然小猴從樹上掉下來，他大叫道："獅王駕到，只見威武雄建的獅子大王來了！哦，它多厲害呀，看起來多么威嚴。！小動物都不敢正面看他一眼，只能悄悄跟在他后面。哇！它在咆哮，你看他多么威武，那聲音震耳欲聾，就這樣獅子大王走進森林深處參加動物狂歡節(jié)了。