一、活動目標
    1、初步學會歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
    2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。
    3、通過對故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠實的好品德。
    二、重點與難點
    1、重點：培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。
   2、難點：讓幼兒初步感受京劇音樂。
    三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：多媒體課件、簡易樂器
   四、設(shè)計思路
    本次活動設(shè)計以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂進行思想品德教育”為導向，并結(jié)合本班幼兒對音樂活動的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的促進幼兒德育發(fā)展。
   “撿果果”是一首具有京調(diào)風格的歌曲，在活動中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級資源---幼兒收集的筷子在音樂活動過程中調(diào)動幼兒積極性，通過節(jié)奏練習，更有興趣的學唱歌曲。
    五、活動過程：
    1、律動《筷子舞》
    2、練聲
    ---請幼兒用正確的嘴形唱歌。
    ---請幼兒用簡易樂器伴奏，練習節(jié)奏××ㄧ× o ㄧ
    3、教師結(jié)合多媒體講述故事
    ---故事里講了誰？干什么？
    ---教師設(shè)置懸念，“老師把這個故事編成了一首兒歌，兒歌里會告訴我們答案？---教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請幼兒回答問題。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個誠實的好孩子。”
    ---教師有節(jié)奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。
    ---師生共念兒歌，練習節(jié)奏。
   4、教師范唱歌曲，請幼兒傾聽。
    ---“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學的歌曲有沒有不一樣的地方？”
    ---教師重點教唱歌曲中具有京調(diào)風格的兩句，讓幼兒充分感受并學會唱。
    5、請幼兒再次傾聽歌曲，能力強的幼兒跟老師一起唱。
    ---“請小朋友用筷子寶寶給老師伴奏？”
6、延伸活動：請全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。