一、設(shè)計(jì)思路：　　在認(rèn)識(shí)了Mi 、Sol、 La三個(gè)音寶寶之后，小朋友對(duì)聽音及學(xué)習(xí)這方面的音樂知識(shí)越來越感興趣，從聽辯三個(gè)音的不同音高到聽辯五個(gè)音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時(shí)間和精力，但是，他們的時(shí)間和精力并沒有白花，因?yàn)樗麄儚倪@些音樂活動(dòng)中找到了樂趣，同時(shí)也找到了許多價(jià)值。在認(rèn)識(shí)Re寶寶之前，小朋友剛剛接觸認(rèn)識(shí)Do寶寶，所以過程中的有些形式與認(rèn)識(shí)Do的時(shí)候有點(diǎn)相似，為了進(jìn)一步鞏固和讓幼兒認(rèn)識(shí)不同音的不同音高，所以在認(rèn)識(shí)Re的過程中，我還設(shè)計(jì)了類似“五線譜”的示意圖，把它比作是音寶寶所居住的樓房，從而讓他們感知每個(gè)音的不同音高位置，讓他們?cè)诮窈蟮母枨�中更好的、更�?zhǔn)確的唱準(zhǔn)音高。

二、音樂活動(dòng)

（一）目標(biāo)：

　　1） 在聽聽、唱唱、敲敲的過程中，認(rèn)識(shí)音寶寶Re，讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高�！　�2） 復(fù)習(xí)練聲歌曲“小雞在哪里”，引導(dǎo)幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。

（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)Re寶寶，知道Re的聲音比Mi低比Do高

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　　　八塊音塊；黑板圖示；水彩筆；

（四）流程：

　　　　　　練聲“小雞在哪里”----->認(rèn)識(shí)Re音寶寶---->游戲“開汽車”。

（五）過程：

�。ㄒ唬� 練聲“小雞在哪里”　　幼兒隨著故事情節(jié)的變化，從C調(diào)----->F調(diào)練聲。（故事情節(jié)：有一群小雞不見了，雞媽媽非常著急，想請(qǐng)我們小朋友幫忙找。一樓是雞媽媽的家，幼兒來到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒有聽到小雞回答的聲音就代表沒有找到小雞，。以此類推，二樓是鴨媽媽的家，三樓是羊伯伯的家，四樓是牛伯伯的家，五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞，就說明小雞被大灰狼抓住了，幼兒就要幫助小雞逃跑。這時(shí)可以請(qǐng)出音寶寶來幫忙，即：幼兒唱歌譜從F調(diào)----->C調(diào)下行練聲。）�。ǘ�） 認(rèn)識(shí)Re音　　1. 聽Re的音高　　教師出示Re的音塊，敲奏它，一邊敲一邊唱Re的音高介紹自己：“小朋友,你們好，我的名字叫Re、Re、Re”　　2．辨別音高　　1） 教師邊敲邊唱“小朋友們好”，幼兒隨著Re的音高唱“Re Re Re你好”。（練習(xí)3次后，與個(gè)別幼兒打招呼）　　2） 出示音塊Do Mi Sol La與Re比較音高　　今天這幾個(gè)音寶寶說要來比比誰的聲音高，你們來當(dāng)裁判，好嗎？A）. Re和La比，幼兒聽著音塊發(fā)出的聲音進(jìn)行比較。老師問：他們誰的聲音高誰的聲音低？（幼兒唱唱比較一下）　　B）. Re和Sol比（方法同上）　　C）.Re和Mi比（方法同上）　　D). Re和Do比　　　　老師：這兩個(gè)音寶寶聽上去好象有點(diǎn)一樣，仔細(xì)聽聽他們倆誰的聲音低誰的聲音高？　　　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講出＂Re的聲音比Mi低比Do高＂）　　E）.老師敲由這四個(gè)音組成的樂句，幼兒跟唱（老師指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音）　　3．幼兒進(jìn)一步感知音高　　1）老師出示黑板上的音階圖示，問：Mi住在第幾格？Sol住在第幾格？La住在第幾格？Do住在第幾格呢？　　　　他們誰住的最高，誰住的最低？　　2)Re寶寶應(yīng)該住在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒講出“Re 住在Mi的下面Do的上面）　　3)幼兒隨著老師在黑板上點(diǎn)的音高，用好聽的聲音唱出來．　　4)老師小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況，鼓勵(lì)幼兒多多在音塊或八音琴上練習(xí)Re寶寶．�。ㄈ�） 游戲《開汽車》　　玩法：請(qǐng)2到3名幼兒扮演司機(jī)，用不同節(jié)奏作為不同的開車方法。音樂響起時(shí)，司機(jī)開著自己的小汽車去載客，所載的客人上車后要跟在司機(jī)后面與司機(jī)做一樣的動(dòng)作（打出一樣的節(jié)奏），到最后看誰的汽車載的乘客多就算是贏了。　　規(guī)則：1）乘客上車后不能和別的車子上的乘客搞錯(cuò)，一定要和自己的司機(jī)所做的動(dòng)作相同�！　　　　�2）司機(jī)一定要等一段音樂結(jié)束時(shí)才能站在乘客面前請(qǐng)他們的上車。