【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)用吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印和吹點(diǎn)畫(huà)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，擴(kuò)展幼兒思維。

　　5、使樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．三個(gè)大淺盤(pán)，每個(gè)盤(pán)中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料。毛巾、濕巾。

　　2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導(dǎo)入手指游戲兒歌一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變變變、變成一個(gè)毛毛蟲(chóng);(爬爬爬)兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

　　師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現(xiàn)在君君姐姐要問(wèn)問(wèn)小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么��？

　　師：小朋友們說(shuō)了那么多小嘴巴的用途，那現(xiàn)在君君姐姐會(huì)變魔術(shù)，你們信不信�。烤�君姐姐說(shuō)小嘴巴會(huì)畫(huà)畫(huà)。你們信不信？

　　師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

　　【觀察與嘗試】

　　1、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這有什么不同？

　　2、教師講解示范吹點(diǎn)臘梅花的方法（先播放方法視頻）：

　　1）吹出樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，詳細(xì)講解。

　　先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度，主干粗吹時(shí)用力小一些，樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

　　2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。

　　3、  幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

　　【思維擴(kuò)展】

　　1、教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　2、幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出"螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、"腳丫"（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲印？

　　3、教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫(huà)。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

　　3．觀賞作品教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　4．欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　總結(jié)：

　　1、除了點(diǎn)畫(huà)我們還學(xué)習(xí)了什么方式的繪畫(huà)啊？

　　2、可以用手的那些部位點(diǎn)畫(huà)啊？