教學目標

　　1、鞏固對紅黃藍三種顏色的認識2、掌握紅黃藍三種顏色混合變出的新顏色3、對色彩變化的活動產生興趣和探究欲望

　　教學重點掌握紅黃藍三種顏色混合變出的新顏色

　　教學難點小組實驗，通過三種顏色的兩兩組合，調和出新的顏色。

　　教學準備1、裝有少許水的透明瓶子21個，瓶蓋里分別裝有紅黃藍3種顏料2、一次性杯子21個3、紙巾若干4、報紙若干5、教學PPT6、小豬佩奇背景音樂

　　教學方法提問法 游戲法  實驗法

　　教學活動流程設計（依據導學案內容，重點回答老師采用什么方法指導、檢查學生的學，講啥，練啥，如何檢測）

　　活動過程：

　　一、導入創(chuàng)設情境1、教師播放背景音樂，引出小豬佩奇。

　　2、播放教學PPT，小豬佩奇想要幫爸爸建造一座彩虹色的橋，這樣爸爸每天去上班就方便多了。佩奇的橋有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍、紫，大橋建造好了，紅色，黃色，藍色也已經上好了，但是剩下的橙、綠、紫這三個顏色卻沒有了，中班的小朋友們，你們能幫幫他么?

　　二、基本部分1、用"變魔術"引入，集中幼兒注意力。

　　老師：小豬佩奇為我們準備了魔法道具，我們一起來看看吧！

　　教師拿出一個瓶子，請幼兒觀察這是什么？

　�。�水，無色無味。

　　使勁搖一搖，出現紅色。(請幼兒說咒語：我變我變我變變變，我把紅色變出來)同樣的方法，變出藍色和黃色。

　　2、分發(fā)瓶子，每桌3個，分別裝有紅、黃、藍顏料，請幼兒嘗試搖一搖，能變出什么顏色。

　　師：你們分別變出了什么顏色？

　　幼：紅色、黃色、藍色師：這是不是小豬佩奇的彩虹橋上的三種顏色？那接下來我們就用這三種顏色來變一變吧，看看會有什么新的發(fā)現？

　　3、游戲"顏色變變變"，教師示范試驗。

　　紅色＋黃色→橙色紅色＋藍色→紫色藍色＋黃色→綠色4、教師發(fā)放材料，請幼兒嘗試"顏色變變變"的游戲。（每桌三個一次性杯子），教師巡回指導。

　　三、結束部分教師帶領幼兒，把變出來的三種顏色送給佩奇。

　　四、延伸佩奇想為媽媽做一條黑色的裙子，請小朋友想一想，黑色怎么變出來呢？

　　教學活動流程設計（依據導學案內容，重點回答老師采用什么方法指導、檢查學生的學，講啥，練啥，如何檢測）