活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種方法，推斷盒子里的東西。

　　2、能完整地表達(dá)自己的想法。

　　3、樂(lè)于探索，并感受探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：略活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示盒子，引起探索興趣。

　　二、幼兒自由猜測(cè)并交流。

　　1、交待第一次游戲規(guī)則：不打開盒子，想辦法、猜一猜盒子里可能有什么？

　　2、幼兒第一次探索，猜測(cè)盒子里的東西。

　　3、幼兒進(jìn)行交流。師：你用了什么方法？盒子里可能是什么？把你的方法做給大家看看。

　　4、教師小結(jié)：（結(jié)合圖片）師：每個(gè)人用的方法不一樣，猜出來(lái)的東西也不一樣。

　　三、觀察、比較、進(jìn)一步推斷盒子里的東西。

　　1、教師出示盒子里可能裝的東西：毛巾、橘子、棗子、硬幣。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)四樣?xùn)|西的不同。

　　3、交待第二次游戲規(guī)則。

　　（1）每人兩只盒子；（2）把自己身上的小名片貼在兩個(gè)盒子的上面（教師示范）；（3）不打開盒子；猜出盒子里東西后放到前面桌上東西的前面。

　　4、幼兒第二次探索，并根據(jù)探索結(jié)果把盒子放在相應(yīng)的地方。

　　5、集體交流：交流猜測(cè)方法和結(jié)果。

　　次序一：把毛巾找出來(lái)幼兒的兩只盒子比較。（可能的組合：毛巾-橘子；毛巾-桂圓；毛巾-硬幣）。

　　引導(dǎo)比較：發(fā)出聲音不同，輕重不同。

　　老師小結(jié)：毛巾放在盒子里，搖動(dòng)盒子，聽上去聲音很輕。用手掂，感覺也是輕的。而且不容易滾動(dòng)起來(lái)。

　　集體檢查：毛巾組盒子里是否都是毛巾。

　　次序二：把橘子找出來(lái)。

　　幼兒的兩只盒子比較。（可能的組合：橘子-毛巾；橘子-棗子；橘子-硬幣）。

　　引導(dǎo)比較：重量不一樣；聲音輕重不一樣；滾動(dòng)不一樣；香味不一樣。

　　老師小結(jié)：原來(lái)，橘子有點(diǎn)重的，聽上去聲音噗噗噗的；橘子有點(diǎn)圓，容易滾動(dòng)起來(lái)）集體檢查：橘子組盒子里是否都是橘子。

　　次序三：把棗子和硬幣找出來(lái)。

　　教師在棗子組和硬幣組各選出一只盒子。請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。

　　引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：搖一搖，聲音差別不大。

　　教師提供工具：法寶--磁鐵幼兒操作，進(jìn)行比較，分出棗子和硬幣。

　　集體檢查：找出棗子和硬幣。

　　次序四：再次確定剛才沒有確定的盒子。（幼兒自己及同伴幫助）四、延伸。