一、活動目標1、引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。

　　2、激發(fā)幼兒關心愛護小動物的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達能力。

　　二、活動準備1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶2、小蝌蚪生長變化圖片3、素描紙、彩筆、油畫棒。

　　三、活動過程一、詩畫導入引起幼兒興趣今天老師給小朋友們帶來了兩個好朋友你們想不想認識它們1、詩畫 大腦袋長尾巴 變成蝌蚪小娃娃 游來游去找媽媽。 一個桃子裂開口 兩片葉子綠油油。 再畫兩個小喇叭 變只青蛙呱呱呱。

　　2、提問小蝌蚪長得什么樣子小蝌蚪的媽媽是誰它和媽媽長得像不像它是怎樣變成青蛙的二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙的生長變化過程。 提問故事里面都有誰青蛙媽媽在水里產下的是什么青蛙媽媽在哪個季節(jié)產卵卵變成什么小蝌蚪先長出什么后長出什么最后變成了什么三、出示圖片引導幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。

　　1、卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿尾巴變短——青蛙 小結蝌蚪變成青蛙要以上四個過程從卵變成青蛙要70多天。

　　2、青蛙生活在哪里既可以生活在水里也可以生活在陸地上是兩棲動物。

　　3、青蛙吃什么蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲四、教育幼兒要愛護小青蛙。 它是捉害蟲的能手莊稼的好朋友對我們人類來說是有益的所以要愛護它、保護它五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》 幼兒自由選蝌蚪或青蛙進行繪畫活動。

　　六、結束部分 小青蛙餓了我們送它們去捉害蟲吧。 活動延伸在活動區(qū)養(yǎng)殖蝌蚪供幼兒觀察。

　　七、 活動反思 農村的孩子對青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習性。通過活動在了解青蛙的出生和生長過程中培養(yǎng)了幼兒的觀察力及語言表達能力因為幼兒特別喜歡動手操作我把快樂詩畫與本節(jié)活動相結合更符和幼兒的年齡特點真正做到讓幼兒在“玩中學學中玩”。