活動(dòng)目標(biāo)：
1． 探索用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽(tīng)的有節(jié)奏的樂(lè)音。
2． 樂(lè)意通過(guò)演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 各種生活中的物品；2．節(jié)奏卡；3．橡皮筋和各種盒子
活動(dòng)過(guò)程：
1． 嘗試讓身體發(fā)出聲音，激發(fā)探索的興趣。
◆ 幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測(cè)。
提問(wèn)：聽(tīng)到了什么聲音？是身體的哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的？是怎樣發(fā)出來(lái)的？你還有什么方法讓手發(fā)出聲音？
◆ 幼兒嘗試讓自己身體的不同部位發(fā)出聲音。
提問(wèn)：你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎？會(huì)發(fā)出怎么樣的聲音？請(qǐng)你試一試。
◆ 音樂(lè)游戲：《我的身體都會(huì)響》
讓我們把身體上好聽(tīng)的聲音變成一個(gè)好玩的音樂(lè)游戲吧。
×× ××│× ×│
教師：我的 小腳
幼兒：           踏 踏
從頭到腳，從腳到頭玩一次。
◆ 教師小結(jié)。
原來(lái)我們身體的許多部位都會(huì)發(fā)出聲音，有的還能發(fā)出不同的聲音呢。真有趣！
2． 嘗試讓不同的物體發(fā)出聲音，感知聲音的不同。
◆ 教師出示生活中各種物品，幼兒辨認(rèn)。
提問(wèn)：老師給大家準(zhǔn)備了許多物品，看看都有些什么？
◆ 幼兒自由嘗試操作，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索使物體發(fā)聲的辦法，一邊傾聽(tīng)聲音的不同。
師：請(qǐng)你想辦法讓這些物品發(fā)出好聽(tīng)的聲音？并仔細(xì)聽(tīng)它發(fā)出的聲音是怎樣的？
◆ 集中交流。
師：你用什么物品發(fā)出了聲音？發(fā)出了怎樣的聲音？你使用了什么樣的方法？還能用什么不同的方法嗎？
◆ 音樂(lè)游戲：傳遞聲音
幼兒選定一樣會(huì)發(fā)聲的物品，圍成圓做好，以× ×│× ×│的節(jié)奏傳遞聲音。
3． 嘗試讓橡皮筋發(fā)出不同的聲音，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
◆ 幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音。
提問(wèn)：一個(gè)盒子，一根橡皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎？
◆ 幼兒傾聽(tīng)不同盒子上橡皮筋發(fā)出聲音的不同。
提問(wèn)：請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)這兩個(gè)盒子上橡皮筋發(fā)出的聲音一樣嗎？為什么？
◆ 音樂(lè)游戲：音樂(lè)小火車(chē)
（1） 幼兒集體練習(xí)。
出示節(jié)奏卡× ×│× ×│；×× ×│×× ×│；× ××│× ××│；× ×│× 0│
跟隨教師集體練習(xí)。
（2） 幼兒分組練習(xí)。
幼兒自由分組，選定一個(gè)喜歡的節(jié)奏練習(xí)。
（3） 進(jìn)行音樂(lè)游戲。
每一個(gè)小組為一個(gè)車(chē)廂，彈一個(gè)節(jié)奏型，用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的聲音，連成一首好聽(tīng)的節(jié)奏樂(lè)。